和谐创造未来

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:corbet2003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】小学校园作为我们第一个走进的集体,第一个受教育的地方,对我们一生所起重要作用无可厚非,作为一名小学班主任,我们在承担教学任务的同时,提高班主任工作管理的艺术,对学生进行思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度方面的培养,可以让我们的孩子迈好人生第一步,让未来的社会多一份安定和谐。
  【关键词】小学 班主任工作 管理艺术 和谐
  
  一、以身作则,用人格魅力熏染学生的行为
  良好习惯的养成,很多人认为靠的是管教,是约束,是限制,是循规蹈矩,是划地为牢,而实际上我们更应看重的是育,是教化,是熏陶,就像春风化作雨,润物细无声。法国大文豪雨果说:世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的天空,比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为,为人师表,以身作则。
  身教胜于言传,要求学生做到的自己首先要做到。工作中,老师不仅要用师德规范来约束自己的行为,因为在老师的眼睛监督同学行为的同时,还有几十双眼睛注视着自己,老师们做事严谨的态度,一丝不苟的精神,说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。
  二、心灵交流,深度沟通
  班主任工作是一项长期细致的教育工作,不仅有其自身的规律,也有许多方法和技巧。其中最重要的一项工作是与学生的沟通。沟通也是一门学问,甚至是一门艺术,我在担任班主任期间总结了一些与学生沟通交流的技巧,在班级管理中收到了很好的效果。现总结如下。
  1.倾听
  沟通是双向的。我们并不是单纯地向别人灌输自己的思想,我们还应该学会积极的倾听。倾听的能力是一种艺术,也是一种技巧。首先要表示出诚意。听就要真心真意地听,对我们自己和对他人都是很有好处的,安排好自己的时间而去听他人谈话是一件很值得的事情。其次要有耐心,一是要等对方把话说完;二是别人对事物的观点和看法有可能是你不同意的,但应试着去理解别人的心情和情绪;三要适时进行鼓励和表示理解,谈话者往往都希望自己受到理解和支持,因此在谈话中加入一些简短的语言,如“对的”“是这样”“你说得对”等,或点头微笑表示理解,都能鼓励谈话者继续说下去,并引起共鸣,达到心灵交流的目的。
  2.观察
  班主任通过对学生行为的观察,可以达到了解其思想状态的目的。《小学班主任》一书中认为:班主任在工作中越是善于观察,就越能深刻地认识自己的学生。观察力是班主任必须具备的一种能力。观察要求能看出学生个性中最典型、最有代表性的品质,把它们跟表面的、暂时的、非固有的特点区别出来,并能认识学生发展的基本趋向。班集体是由学生组成的,每个学生都有他自己独特的性格、智慧、行为特征。教师应及时了解每个学生的心理状态、家庭状况、人际关系等,了解和掌握了这些,有助于及时帮助学生克服各种困难,解决各种困惑。例如一个平时上课很专注的学生一段时间里突然变得萎靡不振,上课走神。我注意到这一点后,私下向他了解,原来是家庭矛盾引起的。通过谈心,解开了他的思想疙瘩,又恢复了以前的学习状态。
  三、选好班委会,抓好班风建设
  一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心,这个核心就是班主任领导下的班委会。在教学中,我有意识的通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,有一定组织能力、开创精神和奉献精神的学生来担任班干部,当班干部选定后,我便加强培养、教育,既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导,特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,处处起模范带头作用,做老师的得力助手,一方面提高了学生干部的工作能力,另一方面使学生自我管理,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
  通过班会活动的开展,抓好班风建设。在班会活动过程中,学生作为德育过程的主体,应在教师的引导下,积极主动地参与活动。教师则充当“幕后功臣”的角色。主题班会主要是让学生达到“自我教育”的目的,如果能让他们参与整个过程,能达到更好的教育效果。
  四、处理突发事件
  著名管理学家西蒙指出,突发事件的实质,是非程序化决策问题。处理突发事件是一种非程序化决策。正确、恰当地处理突发事件考验班主任的智慧。一般来说,冷静、灵活、公平、幽默、果断等是必不可少的。班里同学的文具总是莫名其妙地不见;刚要上课就发现有一名女学生在哭,没进教室就看见两位男生挥拳相向……这些场景在很多班级出现过。如何处理这些事件,是对班主任智慧的考验。如果说平时的教育、管理是淙淙溪流,那么突发性事件就是一朵朵浪花。教师要以一颗平常心去对待突发事件,保持冷静平和的心态,切忌以个人喜恶来影响处理的方式和结果。要实事求是、公正无私,让学生心服口服。不要把突发事件看作坏事,要把它看做一个成长的契机,让当事人和全班同学在问题的处理中有所收获,思想和认识得到升华。
  五、创造和谐未来
  教师还要和学生建立平等的师生关系,自己犯错误时也能勇敢的承认。记得由于新学期换教室,班级只有我有一套钥匙,开学第一天,我便让学生吃了闭门羹,当我急匆匆的来到教室的时候,已经有将近一半的同学在门口等着了,我有些歉疚,犹豫了好几分钟,我在晨会时间在全班同学面前道歉,同学们对我的行为都非常惊讶,尴尬了几秒钟之后,从同学的表情中,我读到了大家对我的谅解,我想收获不仅于此吧。“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”。老师一定要融入学生的生活,时而把自己当老师,时儿把自己当学生,得到学生的信任,走到孩子们的内心世界,去感受无尽的快乐和幸福。
  新的课程改革不仅要求我们培养人才,更要求我们培养素质多元化,与社会需求相适应的人才,这就对我们的班主任工作提出了更高的要求,转变教育观念、提高工作效率是班主任工作的重中之重,要把学生放在主体的地位,给他们提供一个自由选择的空间、沟通交流的平台、平等参与的机会、自我展示的舞台,不断探索、开拓创新,只有这样,我们才能完成新课改和素质教育的任务。从而达到构建和谐班级的目的。
其他文献
欢迎走进人类的朋友——狗,历史遗迹可见狗与人类共同生活的时间久远。油画家格罗姆在1860年画下了一幅栖身狗洞与狗对话的第欧根尼。这幅画深深的打动了我,于是使我有了为倡导和谐社会,善待动物,保护环境,呼吁大家文明养狗的想法。早在古希腊时期,哲学家们就赋予狗无比崇高的殊荣,认为他们是诚挚的学者和值得尊敬的动物。其中创立犬儒学派的哲学家第欧根尼甚至为自己取的昵称就是希腊语中狗的意思。他希望表达的就是人类
【摘要】加强德育教育,培养学生良好道德品质是目前中学历史教学的目标。但是当前历史德育教学存在许多问题,导致德育教学实效性不理想。本文试图找出其中原因,并提出一些相应的建议,探索出一条提高道德教育实效的有效途径,挖掘历史中的道德因素,通过有吸引力和感染力的教学方法、手段,使学生能成为一名合格的有用人才。  【主题词】中学历史 道德教学 实效性 问题及对策  道德是是一种社会现象,是人们为了维护共同利
摘要:伴随着社会的发展和各行各业竞争力的剧增,就业市场上对人才的要求也随之提高,主要表现在知识、技能水平和心理承受能力这两个方面。国家教育部响应号召对学生各个方面进行了素质教育的培养。音乐课作为一门审美教育,优化初中音乐教学方法不仅有利于帮助学生从更深更高层次上理解美、把握美、感受美、表达美,而且有利于促进学生身心全面发展。  关键词:音乐教学 方法 策略  一、当前初中音乐教学的问题  1、教学
【摘要】文章以下午第一节课的高中语文课的课堂管理为研讨对象,结合相关案例与案例分析,探究有效的课堂管理的方式。笔者认为巧妙而有效地调动学生的课前准备状态,让学生以饱满的精神、强烈的心理期待投入课堂教学是实现有效的课堂管理的前提与基础;良好的教师素养和独特的教师人格魅力,是实现课堂教学过程中有效的课堂管理的重要条件;凸显学生主体地位的课堂教学环节安排与课堂动态生成,是实现课堂教学过程中有效的课堂管理
【摘要】长期以来,我们的初中历史教学,面临不少的困难,严重束缚、影响了我们正常的教学,尤其是在农村学校。为改变这一困境,我们广大历史教师和教育工作者采取了多种教学手段和方法,进行了不断的探索,已取得了很好的效果,可还不尽人意。我也不例外,积极行动起来,参加教学改革,改变这一困境,提高我的教学效果。通过近几年的实践教学,觉得自己的几点教学方法很有效,很大程度上改变了我所任班级的教学面貌。  【关键词
小学语文教学的根本目的是培养学生的分析、阅读、写作能力。可见,对于小学生而言,培养小学生语文阅读能力是极其重要的。当前,阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答,教师写学生记的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么,怎样培养小学生的阅读能力呢?下面谈谈我的几点浅见。  一、培养阅读能力,首先要加强词句训练  读课文要理解其中
摘要:在初中语文教学过程中,课堂的提问一直都是一个十分关键的手段,并且直接关系到了一堂语文课堂教学效果,在语文的课堂提问里面应该怎么样将其艺术性很好地体现,并且能够获得良好的教育教学成果,这应该是每一名初中语文教师必须要勇于实践和认真探讨的问题。  关键词:初中语文 教学课堂 提问  在课堂教学上,提问是一种常用的教学方法。西方学者德加默曾提出这样一个观点:“提问得好即教得好。”这种看法不无道理。
摘要:在新课程教育的背景下,教师不仅要打破传统的“灌输式”教育模式,而且要在课前多动脑筋,注意对教学手段的扬长避短和对学生学习兴趣的培养,通过科学的教学方法,达到事半功倍的教学效果。  关键词:教学手段 初中语文 学习兴趣  课堂上适时适度、而且富于艺术技巧的提问,能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程,是发展学生思维,保证和提高教学质量的有效途径。为此,作为语文教师,应精心设计好各种类型的课堂
我们学校研究美育教育二十多年,取得了丰硕的成果,我们一线教师几乎是人人参与了如何将理论与实践相结合的研究。在这里我想谈一谈我的一点想法与感受。  美是人类本质力量的感性显现,它是无处不在的。蔡元培先生认为,没有一门课程不与美相关,他这样说道:“数学中数与数带有巧合之关系。几何学上各种形式,为图案之基础。数学教学,可以让学生认识数学科学的结构美、匀称美、秩序美、和谐美,数学中的黄金分割比,很多美的事
摘要:班主任是班级的组织者,是学生的第二个“家长”,所以担当班主任工作就是勇挑重担,搞好班主任工作是光荣的,也是艰辛的。班主任工作虽然艰辛繁杂,但却是有据可寻的,掌握好了班主任需要做到的基本事情,并且投入工作的激情,一定能做好班主任工作。  关键词:优秀班主任 个人魅力 良好关系  一、树立榜样、标杆个人魅力  人格魅力是一个人在成长过程中对来自家庭、社会、人生、学识等方面的积极、健康因素的凝聚和