【摘 要】
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崔峦教授在全国第九届阅读大赛上指出:“在阅读教学中,要从语言文字入手,把握文本内容,体会情感而得意。更要关注语言形式、表达方法而得言。在小学语文阅读教学中,教师不但
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崔峦教授在全国第九届阅读大赛上指出:“在阅读教学中,要从语言文字入手,把握文本内容,体会情感而得意。更要关注语言形式、表达方法而得言。在小学语文阅读教学中,教师不但要教会学生理解文本所要表达的意思,还要通过各种扎实的语言文字训练,让学生知道语言形式使用的规律,能够熟练地运用语言文字的能力。因此,“得意”之后不能“忘言”,“言意兼得”才是我们阅读教学的正确选择。基于以上的认识,现结合自身的教学实践,提出在阅读教学中言意兼得的几条最佳入径。
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