【摘 要】
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阅读教学是语文教学的主旋律.在解读教材过程中,我们要牢牢把握住语文要素,在要素的牵引下,进行阅读教学,变阅读为悦读.以统编教材三年级下册第六单元阅读教学为例,笔者按把
【机 构】
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浙江省衢州市衢江区高家镇中心小学 324024
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阅读教学是语文教学的主旋律.在解读教材过程中,我们要牢牢把握住语文要素,在要素的牵引下,进行阅读教学,变阅读为悦读.以统编教材三年级下册第六单元阅读教学为例,笔者按把握单元特点,为阅读到悦读铺路、聚焦核心能力,为阅读变悦读引航、聚焦语文要素,让阅读变悦读起航三步走,做了把握语文要素,变阅读为悦读的教学尝试.抛砖引玉,教学相长.
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