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摘 要：进入新时期后，我国高职院校充分重视科研管理工作，取得了不错的成效。但是，在诸多因素的综合作用下，依然有较多的问题存在，制约到科研管理水平的提升。针对这种情况，需要采取针对性的对策，推动我国高职院校科研管理工作的进步与发展。
关键词：高职院校；科研管理；对策
对于高职院校来讲，主要职能为人才培养、科研管理以及服务社会，虽然近些年来高职院校充分重视科研管理工作的开展，但是在历史传统、意识观念、管理体制等诸多因素的综合影响下，在科研管理方面还存在着诸多的问题。因此，就需要采取一系列措施，完善科研管理工作机制，促进高职院校的健康发展。
1高职院校科研管理现状分析
1.1科研基础薄弱
调查研究发现，很多高职院校的教师为主要科研人员，这样就容易出现问题。首先，教师不具备较强的科研能力，知识结构、教学任务量等因素影响到科研工作的开展。其次，教师科研功利化现象严重，部分教师往往为了职称开展科研活动，没有认真细致的申报课题与撰写论文，缺乏深入性、探究性的研究。部分高职院校在衡量教师科研能力时，仅仅考虑发表论文的数量，这样技术应用、技术研发就遭到了一定程度的忽视。部分教师虽然能够对课题积极申报和研究，但是偏向教育领域，技术应用开发没有得到重视，导致高职院校整体科研氛围遭到削弱。
1.2科研管理体制存在问题
部分高职院校科研管理规范化水平不高，激励体系、评价机制不够完善。没有科学规范的管理科研项目与科研成果过程，科研专题培训、指导缺乏，没有充分重视科研成果的转化与开发。没有构建完善的科研、管理机制，相关管理部门没有深入监督科研项目。采取传统的管理方法，没有积极运用信息化手段，导致科研管理工作效率得不到有效提升。
1.3缺乏横向课题
部分高职院校在科研工作中，不能够紧密联系地方区域经济发展状况，没有发挥科研服务地方的职能。对科研成果的鉴定工作十分重视，成果转化遭到了一定程度的忽视，这样大部分科研成果仅仅实施了理论研究，无法大力推广和应用这些研究价值，进而严重浪费了科研成果。
2高职院校科研管理的对策
2.1健全科研管理机制
首先，结合高职院校实际情况，遵循“统筹领导、分级管理、分工負责”的原则，将三级科研管理体系构建起来。其中，学校、科研管理部门属于一级管理，主要职能是制定科研制度，协调重点项目，将科研信息服务等提供给科研人员。二级院系主要职能是严格部署和落实部门的科研任务，检查科研项目整体进度。而项目负责人的职能则是实施科研项目，将基层学术研究管理积极性充分调动起来。其次，对教学、科研之间的关系正确处理，可以将教学、科研工作量积分制度构建起来，深度融合教学与科研，分类管理教学人员与科研人员，通过严格考核，激发人员的科研积极性。再次，将知识产权管理制度体系构建起来，促使教师知识产权、学术权益得到有效保护。最后，对科技成果转化制度大力构建和完善，大力推广科技成果，促使成果转化率得到提升，更好的服务于社会、经济的发展。
2.2强化科研监督机制
一般情况下，可以从科研行为与科研经费两个方面理解科研监督的内容。通过严格监督科研行为，可以对科研人员的学术行为进行规范，避免出现学术不端行为。通过严格监督科研经费，则可以促使科研经费使用效益得到提升。要科学监管科研经费的合理使用情况，构建和实施专款专用制度，以便促使科研经费的各项支出与政策、目标要求所符合。在科研经费管理方面，首先要对科研经费管理制度进行完善，将二级经费管理体系构建起来，对职责权利有效明确，通过各个部门的密切配合，科学管理与控制科研经费。其次，对财务制度大力完善，财务部门需要对科研管理政策、内容等深入了解，进而对项目进展、经费使用状况等全面把握。最后，要整体规划、科学管理科研经费，以便将科研经费的使用效益给最大程度发挥出来。
2.3积极推进信息化建设
为了提升科研管理水平，需要积极运用信息化技术，开展信息化建设。通过科研管理服务平台的构建，促使科研管理的现代化、规范化得到增强。首先，要将科研信息发布平台构建起来，以便将信息服务更加全面的提供给教师和科研人员，帮助科研人员对申报信息、科研政策、成果转化信息等深入了解和掌握。其次，将科研管理服务平台构建起来，教师能够对科研信息在线查询，且对科研过程性资料、成果资料等实时上传。最后，将科研专题培训服务平台构建起来。要定期经常的开展培训、交流活动，促使广大教师与科研人员能够对科研方法、科研过程等准确掌握。结合科研内容，可以将领域专家聘请过来，通过讲座、会议等活动的实施，帮助教师了解技术发展现状和趋势。
2.4完善激励评价机制
通过对激励评价机制进行构建和完善，可以将教师参与科研工作的热情、积极性给充分调动起来。首先，在教师年度考核体系中，加入科研工作量、科研成果等内容，且对科研制度、科研专项基金等有机构建，从物质、精神等方面奖励那些科研贡献较大的人员。其次，遵循层次性原则设计奖励体系，优先奖励那些获得资金支持的项目，重点奖励社会经济价值较高的科研项目。
3结语
综上所述，科研管理工作的实施水平，会对科研工作开展的规范性、有效性产生直接的影响。因此，高职院校就需要充分认识到科研管理的重要作用，采取一系列措施，如强化科研监督、健全科研管理机制等，不断提升科研管理水平，促进高职院校科研工作的科学发展。
参考文献
[1]杜倩.浅析高职院校科研管理现状及对策[J].电大理工，2017，3（10）：123-125.
[2]杨小燕.高职院校科研管理信息化发展现状及问题对策[J].信息与电脑，2016，4（11）：55-57.
作者简介
刘艳（1982.11—），女，汉，山东省临清市人，助教，硕士，研究方向：高职院校科研管理。
关键词：高职院校；科研管理；对策
对于高职院校来讲，主要职能为人才培养、科研管理以及服务社会，虽然近些年来高职院校充分重视科研管理工作的开展，但是在历史传统、意识观念、管理体制等诸多因素的综合影响下，在科研管理方面还存在着诸多的问题。因此，就需要采取一系列措施，完善科研管理工作机制，促进高职院校的健康发展。
1高职院校科研管理现状分析
1.1科研基础薄弱
调查研究发现，很多高职院校的教师为主要科研人员，这样就容易出现问题。首先，教师不具备较强的科研能力，知识结构、教学任务量等因素影响到科研工作的开展。其次，教师科研功利化现象严重，部分教师往往为了职称开展科研活动，没有认真细致的申报课题与撰写论文，缺乏深入性、探究性的研究。部分高职院校在衡量教师科研能力时，仅仅考虑发表论文的数量，这样技术应用、技术研发就遭到了一定程度的忽视。部分教师虽然能够对课题积极申报和研究，但是偏向教育领域，技术应用开发没有得到重视，导致高职院校整体科研氛围遭到削弱。
1.2科研管理体制存在问题
部分高职院校科研管理规范化水平不高，激励体系、评价机制不够完善。没有科学规范的管理科研项目与科研成果过程，科研专题培训、指导缺乏，没有充分重视科研成果的转化与开发。没有构建完善的科研、管理机制，相关管理部门没有深入监督科研项目。采取传统的管理方法，没有积极运用信息化手段，导致科研管理工作效率得不到有效提升。
1.3缺乏横向课题
部分高职院校在科研工作中，不能够紧密联系地方区域经济发展状况，没有发挥科研服务地方的职能。对科研成果的鉴定工作十分重视，成果转化遭到了一定程度的忽视，这样大部分科研成果仅仅实施了理论研究，无法大力推广和应用这些研究价值，进而严重浪费了科研成果。
2高职院校科研管理的对策
2.1健全科研管理机制
首先，结合高职院校实际情况，遵循“统筹领导、分级管理、分工負责”的原则，将三级科研管理体系构建起来。其中，学校、科研管理部门属于一级管理，主要职能是制定科研制度，协调重点项目，将科研信息服务等提供给科研人员。二级院系主要职能是严格部署和落实部门的科研任务，检查科研项目整体进度。而项目负责人的职能则是实施科研项目，将基层学术研究管理积极性充分调动起来。其次，对教学、科研之间的关系正确处理，可以将教学、科研工作量积分制度构建起来，深度融合教学与科研，分类管理教学人员与科研人员，通过严格考核，激发人员的科研积极性。再次，将知识产权管理制度体系构建起来，促使教师知识产权、学术权益得到有效保护。最后，对科技成果转化制度大力构建和完善，大力推广科技成果，促使成果转化率得到提升，更好的服务于社会、经济的发展。
2.2强化科研监督机制
一般情况下，可以从科研行为与科研经费两个方面理解科研监督的内容。通过严格监督科研行为，可以对科研人员的学术行为进行规范，避免出现学术不端行为。通过严格监督科研经费，则可以促使科研经费使用效益得到提升。要科学监管科研经费的合理使用情况，构建和实施专款专用制度，以便促使科研经费的各项支出与政策、目标要求所符合。在科研经费管理方面，首先要对科研经费管理制度进行完善，将二级经费管理体系构建起来，对职责权利有效明确，通过各个部门的密切配合，科学管理与控制科研经费。其次，对财务制度大力完善，财务部门需要对科研管理政策、内容等深入了解，进而对项目进展、经费使用状况等全面把握。最后，要整体规划、科学管理科研经费，以便将科研经费的使用效益给最大程度发挥出来。
2.3积极推进信息化建设
为了提升科研管理水平，需要积极运用信息化技术，开展信息化建设。通过科研管理服务平台的构建，促使科研管理的现代化、规范化得到增强。首先，要将科研信息发布平台构建起来，以便将信息服务更加全面的提供给教师和科研人员，帮助科研人员对申报信息、科研政策、成果转化信息等深入了解和掌握。其次，将科研管理服务平台构建起来，教师能够对科研信息在线查询，且对科研过程性资料、成果资料等实时上传。最后，将科研专题培训服务平台构建起来。要定期经常的开展培训、交流活动，促使广大教师与科研人员能够对科研方法、科研过程等准确掌握。结合科研内容，可以将领域专家聘请过来，通过讲座、会议等活动的实施，帮助教师了解技术发展现状和趋势。
2.4完善激励评价机制
通过对激励评价机制进行构建和完善，可以将教师参与科研工作的热情、积极性给充分调动起来。首先，在教师年度考核体系中，加入科研工作量、科研成果等内容，且对科研制度、科研专项基金等有机构建，从物质、精神等方面奖励那些科研贡献较大的人员。其次，遵循层次性原则设计奖励体系，优先奖励那些获得资金支持的项目，重点奖励社会经济价值较高的科研项目。
3结语
综上所述，科研管理工作的实施水平，会对科研工作开展的规范性、有效性产生直接的影响。因此，高职院校就需要充分认识到科研管理的重要作用，采取一系列措施，如强化科研监督、健全科研管理机制等，不断提升科研管理水平，促进高职院校科研工作的科学发展。
参考文献
[1]杜倩.浅析高职院校科研管理现状及对策[J].电大理工，2017，3（10）：123-125.
[2]杨小燕.高职院校科研管理信息化发展现状及问题对策[J].信息与电脑，2016，4（11）：55-57.
作者简介
刘艳（1982.11—），女，汉，山东省临清市人，助教，硕士，研究方向：高职院校科研管理。