【摘 要】
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学习是智力因素与非智力因素共同作用的过程，尤其是地理的学习。非智力因素对于地理学习的影响存在着地域上的差异，通常发达城市与边疆少数民族地区之间存在很大差异。基于此笔
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学习是智力因素与非智力因素共同作用的过程，尤其是地理的学习。非智力因素对于地理学习的影响存在着地域上的差异，通常发达城市与边疆少数民族地区之间存在很大差异。基于此笔者提出民族地区初中地理教学中学生非智力因素的激发与培养的课题，从民族地区地理教学实际调查入手，阐述学生非智力因素现状，并提出非智力因素的激发与培养的建设性意见。
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