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真题回放
有人说，生活就是一次次的相遇，一场场的离别。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励。也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草……
请以“ _______一直都在”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：
1.将题目补充完整；2.除诗歌外，文体不限；3.避开真实的人名、地名、校名；4.书写规范，卷面整洁。
写作指津
这是一道半命题作文。山西省中考采取半命题作文形式是从2011年以来（2014、2015年除外）惯用的作文形式，它既有一定的自由空间，又有条件限制，能较好地考查考生的作文水平。考生首先应该补全题目，进而选材立意，构思全文。
什么“一直都在”？紧扣题干思考：谁跟谁“一次次相遇”， 谁跟谁又“一场场离别”，在何种情况下、怎么“相遇”“离别”，中间发生了怎样的故事？经历了怎样的情感波折？进而思考“一直都在”的是什么，给你启迪和鼓励的又是什么。“一直都在”，就说明不是一两天、一两周，是要有长期性、持续性的。题干中“一句贴心的话语、一个理解的眼神、一束温暖的阳光、一棵无名的小草”，又在暗示考生可从小处着笔，小中见大。喜欢创新的同学不妨跳出题干束缚，巧用后面的省略号，抓住社会热点和焦点，另辟蹊径。
其设计意图就是引导考生把写作的触角伸向无限广阔的生活空间，用手中的笔来表达对生活的真切体验，展现自己成长过程中的所思所感所悟，反映自己的喜怒哀乐。除了家庭生活，考生还可把目光投向熟悉的学校和广阔的社会，可以写课堂乐趣、师生友谊、社团活动等丰富多彩的校园生活，或者写改革开放给人们带来的好处、关爱留守儿童和空巢老人等弱势群体，积极践行社会主义核心价值观，讴歌时代主题，传递正能量。只要考生热爱生活，平时关注生活，把生活作为写作的不竭源泉，相信人人都有话可说，有事可叙，有情可抒。
本文适合采写记叙文，考生也可有所创新，采用日记体、书信体、故事体、散文体、小小说等形式，让阅卷老师眼前一亮，给出高分。切记，规范书写，整洁的卷面一定可以为你锦上添花。
学生习作
父爱一直都在
山西一考生
从小到大，我一直沐浴在母爱的阳光雨露里。母亲对我百般呵护，无微不至。而我的父亲是一个工作狂，每天只知道在外忙碌，记忆中他似乎从来都没有关心过我。
我对父亲印象的转变源于那次语文课。那次语文课上学习的是《背影》，看到“背影”这两个字，我就感觉乏味。一个“背影”能有什么精彩的呢？先听听再说吧。
“想想您的背影，我感受了坚韧，抚摸您的双手，我摸到了艰辛，不知不觉您鬓角露了白发，不声不响您眼角上添了皱纹……”老师先播放了刘和刚的歌曲《父亲》，这首唱遍大江南北的经典歌曲是那样震撼心灵。和着那动人心魄、感人肺腑的旋律，我的眼前模糊地出现了父亲那淳朴憨厚的身影。
随着课文的深入，我走进了朱自清的内心。当课文读到一半时，我的心怦然加速，泪水在眼眶里打转。“背影”点燃了我埋藏在心底的火苗，燃起了一团熊熊燃烧的父爱之火。朱自清一次又一次地流泪，那滴滴热泪几乎要充满了他的心房，也湿润了我的脸颊。面对父亲一个又一个“背影”，他不知所措，像个孩子一样等着父亲为他准备一切。此时，我的心里只剩下了满满的感动。
课文早已学完，可我泪水依旧。那个戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂的老父亲一直在月台上晃动。突然，我好像从朱自清的《背影》中读懂了我的父亲。多少年来，父亲虽然没有亲昵的话语，却只身外出拼命赚钱，把大把的钞票塞给我，嘱咐我吃好点；他说话虽然不如母亲那般温柔，但是他那沙哑的嗓音分明也在倾诉着对我的关爱与不舍；他那件旧外套已经有些年头了，可他每次回家总给我买漂亮的衣服和书本；他微驼的背影虽不曾引起我的关注，可他那日渐稀疏的缕缕银丝又在传达着他的辛劳和付出……不知不觉中，父爱已悄悄地占据了我的心灵。
当我匆忙挤上中考专车时，我忽然瞥见巷道的拐角处，有个熟悉的身影，父亲？对！就是父亲！虽然我眼睛近视，距离又那么远，但父亲那习惯性的动作卻清晰地出现在我的视线里，令我刻骨铭心……泪水又一次溢出了我的眼眶。
原来，父爱一直都在。它远在天边，近在眼前，不易察觉，却又无处不在。
【评点】
作者采用欲扬先抑的写法，先写他之前未曾感受过父爱，再写语文课上学习朱自清的《背影》时，他的心灵所受到的情感触动，进而深深地感受到了父亲给予自己真切而伟大的父爱。一个质朴善良、不善言谈的父亲形象也开始渐渐地清晰起来，最后生动形象地展现在读者面前。结尾水到渠成，画龙点睛，深情地讴歌了这位淳朴憨厚的父亲，深化了“父爱一直都在”的主题。
真情一直都在
山西一考生
命运不公，一场场可怕的变故无情地击碎了我美好的憧憬；然而无数好心人的真情奉献，却又重新燃起了我心中的希望。
很小的时候，爸爸在一次车祸中不幸罹难。家里没了顶梁柱，妈妈整日以泪洗面，沉重的家庭负担压得她喘不过气来。爷爷大病一场后，变得木讷沉默。面对这个破碎的家庭，邻居大婶大妈们你给件衣服，她拿双鞋子，都没少接济我们。
该上初中了，伙伴们一个个挥挥手坐车走了，而我却无助地在院里发呆，我不知道初中能否上到底。“娃呀，低保来啦，快上学吧！”村长伯伯塞给我几张毛爷爷，“走，俺去乡里开会，顺便把你捎到学校。”就这样，我走进了初中的大门。庆幸的是，学校免除了我的学费、书费，还给我生活补助，我也没有因为贫困受到歧视，老师和同学们给了我许多特殊的照顾。我心里总是热乎乎的，充满了感恩和感激。
天有不测风云。一场无情的大雨冲毁了我家那破败的土屋，爷爷只好临时搬进村委会的活动室，我和妈妈则寄居在邻居家。看着一片狼藉的家，我们抹着眼泪，深深地陷入了绝望。“嘀嘀——”，门口忽然响起喇叭声，原来校长和老师来看我了。校长递过来一个鼓鼓的红包：“这是师生们的一点心意。”原来大家为我捐款了。捧着沉甸甸的红包，我感觉手里捧的分明是我的整个世界！正说着话，乡干部也来了，给我办了救济手续，还送来了油和白面。我和妈妈被感动得不知如何是好，只能不住地点头道谢。
中秋那天是我的生日，虽然我回不了家，但我的思绪早已飞到了妈妈身边。我渴望一家人围在一起吃月饼！但这对我来说却成了奢望……正在我抽噎时，团委李书记和蔼地把我领到“留守儿童之家”。他亲手递给我圆圆的月饼，还为我点燃了生日蜡烛，小伙伴们也唱起了生日歌，那香甜的蛋糕至今让我回味，我终于找到了家的感觉。
梦里，我摇着一叶扁舟，驶向美好的未来。大爱无疆，真情一直都在。
【评点】
作者没有堆砌华丽的辞藻，没有采用高超的写作技巧，而是从一个单亲家庭的贫困生的角度，展现了作者成长当中的三个故事，多角度地反映了贫困儿童生活不易的社会问题。文章选材真实，角度新颖，小中见大，读来似品香茗，淡而有味，奏响了时代主旋律，歌颂了人间大爱。
有人说，生活就是一次次的相遇，一场场的离别。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励。也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草……
请以“ _______一直都在”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：
1.将题目补充完整；2.除诗歌外，文体不限；3.避开真实的人名、地名、校名；4.书写规范，卷面整洁。
写作指津
这是一道半命题作文。山西省中考采取半命题作文形式是从2011年以来（2014、2015年除外）惯用的作文形式，它既有一定的自由空间，又有条件限制，能较好地考查考生的作文水平。考生首先应该补全题目，进而选材立意，构思全文。
什么“一直都在”？紧扣题干思考：谁跟谁“一次次相遇”， 谁跟谁又“一场场离别”，在何种情况下、怎么“相遇”“离别”，中间发生了怎样的故事？经历了怎样的情感波折？进而思考“一直都在”的是什么，给你启迪和鼓励的又是什么。“一直都在”，就说明不是一两天、一两周，是要有长期性、持续性的。题干中“一句贴心的话语、一个理解的眼神、一束温暖的阳光、一棵无名的小草”，又在暗示考生可从小处着笔，小中见大。喜欢创新的同学不妨跳出题干束缚，巧用后面的省略号，抓住社会热点和焦点，另辟蹊径。
其设计意图就是引导考生把写作的触角伸向无限广阔的生活空间，用手中的笔来表达对生活的真切体验，展现自己成长过程中的所思所感所悟，反映自己的喜怒哀乐。除了家庭生活，考生还可把目光投向熟悉的学校和广阔的社会，可以写课堂乐趣、师生友谊、社团活动等丰富多彩的校园生活，或者写改革开放给人们带来的好处、关爱留守儿童和空巢老人等弱势群体，积极践行社会主义核心价值观，讴歌时代主题，传递正能量。只要考生热爱生活，平时关注生活，把生活作为写作的不竭源泉，相信人人都有话可说，有事可叙，有情可抒。
本文适合采写记叙文，考生也可有所创新，采用日记体、书信体、故事体、散文体、小小说等形式，让阅卷老师眼前一亮，给出高分。切记，规范书写，整洁的卷面一定可以为你锦上添花。
学生习作
父爱一直都在
山西一考生
从小到大，我一直沐浴在母爱的阳光雨露里。母亲对我百般呵护，无微不至。而我的父亲是一个工作狂，每天只知道在外忙碌，记忆中他似乎从来都没有关心过我。
我对父亲印象的转变源于那次语文课。那次语文课上学习的是《背影》，看到“背影”这两个字，我就感觉乏味。一个“背影”能有什么精彩的呢？先听听再说吧。
“想想您的背影，我感受了坚韧，抚摸您的双手，我摸到了艰辛，不知不觉您鬓角露了白发，不声不响您眼角上添了皱纹……”老师先播放了刘和刚的歌曲《父亲》，这首唱遍大江南北的经典歌曲是那样震撼心灵。和着那动人心魄、感人肺腑的旋律，我的眼前模糊地出现了父亲那淳朴憨厚的身影。
随着课文的深入，我走进了朱自清的内心。当课文读到一半时，我的心怦然加速，泪水在眼眶里打转。“背影”点燃了我埋藏在心底的火苗，燃起了一团熊熊燃烧的父爱之火。朱自清一次又一次地流泪，那滴滴热泪几乎要充满了他的心房，也湿润了我的脸颊。面对父亲一个又一个“背影”，他不知所措，像个孩子一样等着父亲为他准备一切。此时，我的心里只剩下了满满的感动。
课文早已学完，可我泪水依旧。那个戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂的老父亲一直在月台上晃动。突然，我好像从朱自清的《背影》中读懂了我的父亲。多少年来，父亲虽然没有亲昵的话语，却只身外出拼命赚钱，把大把的钞票塞给我，嘱咐我吃好点；他说话虽然不如母亲那般温柔，但是他那沙哑的嗓音分明也在倾诉着对我的关爱与不舍；他那件旧外套已经有些年头了，可他每次回家总给我买漂亮的衣服和书本；他微驼的背影虽不曾引起我的关注，可他那日渐稀疏的缕缕银丝又在传达着他的辛劳和付出……不知不觉中，父爱已悄悄地占据了我的心灵。
当我匆忙挤上中考专车时，我忽然瞥见巷道的拐角处，有个熟悉的身影，父亲？对！就是父亲！虽然我眼睛近视，距离又那么远，但父亲那习惯性的动作卻清晰地出现在我的视线里，令我刻骨铭心……泪水又一次溢出了我的眼眶。
原来，父爱一直都在。它远在天边，近在眼前，不易察觉，却又无处不在。
【评点】
作者采用欲扬先抑的写法，先写他之前未曾感受过父爱，再写语文课上学习朱自清的《背影》时，他的心灵所受到的情感触动，进而深深地感受到了父亲给予自己真切而伟大的父爱。一个质朴善良、不善言谈的父亲形象也开始渐渐地清晰起来，最后生动形象地展现在读者面前。结尾水到渠成，画龙点睛，深情地讴歌了这位淳朴憨厚的父亲，深化了“父爱一直都在”的主题。
真情一直都在
山西一考生
命运不公，一场场可怕的变故无情地击碎了我美好的憧憬；然而无数好心人的真情奉献，却又重新燃起了我心中的希望。
很小的时候，爸爸在一次车祸中不幸罹难。家里没了顶梁柱，妈妈整日以泪洗面，沉重的家庭负担压得她喘不过气来。爷爷大病一场后，变得木讷沉默。面对这个破碎的家庭，邻居大婶大妈们你给件衣服，她拿双鞋子，都没少接济我们。
该上初中了，伙伴们一个个挥挥手坐车走了，而我却无助地在院里发呆，我不知道初中能否上到底。“娃呀，低保来啦，快上学吧！”村长伯伯塞给我几张毛爷爷，“走，俺去乡里开会，顺便把你捎到学校。”就这样，我走进了初中的大门。庆幸的是，学校免除了我的学费、书费，还给我生活补助，我也没有因为贫困受到歧视，老师和同学们给了我许多特殊的照顾。我心里总是热乎乎的，充满了感恩和感激。
天有不测风云。一场无情的大雨冲毁了我家那破败的土屋，爷爷只好临时搬进村委会的活动室，我和妈妈则寄居在邻居家。看着一片狼藉的家，我们抹着眼泪，深深地陷入了绝望。“嘀嘀——”，门口忽然响起喇叭声，原来校长和老师来看我了。校长递过来一个鼓鼓的红包：“这是师生们的一点心意。”原来大家为我捐款了。捧着沉甸甸的红包，我感觉手里捧的分明是我的整个世界！正说着话，乡干部也来了，给我办了救济手续，还送来了油和白面。我和妈妈被感动得不知如何是好，只能不住地点头道谢。
中秋那天是我的生日，虽然我回不了家，但我的思绪早已飞到了妈妈身边。我渴望一家人围在一起吃月饼！但这对我来说却成了奢望……正在我抽噎时，团委李书记和蔼地把我领到“留守儿童之家”。他亲手递给我圆圆的月饼，还为我点燃了生日蜡烛，小伙伴们也唱起了生日歌，那香甜的蛋糕至今让我回味，我终于找到了家的感觉。
梦里，我摇着一叶扁舟，驶向美好的未来。大爱无疆，真情一直都在。
【评点】
作者没有堆砌华丽的辞藻，没有采用高超的写作技巧，而是从一个单亲家庭的贫困生的角度，展现了作者成长当中的三个故事，多角度地反映了贫困儿童生活不易的社会问题。文章选材真实，角度新颖，小中见大，读来似品香茗，淡而有味，奏响了时代主旋律，歌颂了人间大爱。