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汉字，从古至今经过无数个朝代，同时它的形状也是在不断的变化过程中，最终形成了今天的汉字。汉字，不仅是中华文化传承的纽带，而且也历代智者智慧的产物。所以，教师在对低年级学生的进行写字指导的时候，可以让学生从一笔一画入手，在掌握汉字基础后，通过观察汉字的结构，然后让低年级学生由简到繁尝试对汉字的了解和学习。［1］本文通过对围绕语文写字指导的意义：生活基本技能、学习基本要求、了解汉字文化为中心，并对语文写字指导中存在的问题：学生写字缺乏规范、学生缺乏写字兴趣、教师素养水平一般进行了分析，针对这些问题提出几点意见和策略：明确教学目标，融入生活元素、端正写字姿势，引发学生重视、丰富教学方法，调动学生兴趣。