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爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”。在小学数学教学的过程中，如果数学教师不能培养学生的学习兴趣，就会直接导致学生对数学无兴趣，“不感冒”，学生的学习积极性和主动性也会降低，纵使数学教师有天大的本事，也无力提高教学效果。因此小学数学教师应该改变单一、陈旧的教学方式，提高学生的学习兴趣，众所周知在课堂上创设教学情境是提高学生学习兴趣的最佳途径。下面笔者结合自身的教学实践，谈谈在小学数学课堂上如何创设课堂情境。