【摘 要】
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目的：探讨Sandwich教学法在临床麻醉学教学中的应用效果。方法：60名麻醉专业本科生根据班级随机分为实验组（Sandwich教学组）和对照组（传统教学组），通过理论考试和问卷调查教学满意度
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目的：探讨Sandwich教学法在临床麻醉学教学中的应用效果。方法：60名麻醉专业本科生根据班级随机分为实验组（Sandwich教学组）和对照组（传统教学组），通过理论考试和问卷调查教学满意度，评价教学效果。结果：实验组学生考试成绩和对教学的满意程度显著高于对照组。结论：Sandwich教学法能够提高临床麻醉学教学质量。
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