芬兰基础教育教学成效显著

来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:edisonckw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
从2012年获批国家临床重点专科建设项目到正式通过评估,这一过程标志着贵州省人民医院呼吸与危重症医学科重点学科建设完全达到国家标准,进入“国字号”平台第一梯队,实现了质的
<正>小学六年级的学生已经接受了正规的五年多的语文教学,语言的运用能力正趋于成熟,组织开展小型的辩论会,可以促进学生养成查阅资料,积累知识的好习惯,同时提高学生的语言
安徽阜阳市临泉县庞营乡中心小学赵莉珍老师来信咨询:“零”是最小的自然数,那它是不是最小的一位数?还有部分老师来电话咨询:为什么现在课本上要把“零”化归于自然数中?这
好的导课如同电视的片头,以其精彩性先声夺人,一开始便能将学生牢牢地吸引住,并诱发和激起他们的求知欲望,为整堂课的教学打下良好的基础.由于教学内容和教师个人素质的不同,
英国的小学生每天上六节课,一节课50分钟。在课堂上,教师极少搞满堂灌,一言堂。通常教师只讲授15~20分钟,其余时间留给学生自学,学生自己钻研教材,独立做作业与练习。教师在课堂上的
进位加法与各位数字的和的规律是:两数相加时,进位几次,所得的和的各位数字之和与两数各位数字之和的和比较将减少几个9.
特大型矿床成矿偏在性研究的新进展NewAdvancesintheStudyofMetallogenesisPreferentialityofGiantOreDeposits裴荣富,吴良士(中国地质科学院矿床地质研究所,北京)特大型矿床系指其规模为大—...
<正> “口语交际”课,是语文学科中的重要教学内容。它是以生活实践语言交往能力为目的,并最终作用于学生生活实践能力提高的新型课程形态,教学中必须遵循以下原则: 1.整合性
“当杜鹃花开满山冈,我又来到这个村庄,绘一张蓝图打一场硬仗,喜看这乡村变模样。为老乡奔小康,困难再大一起扛,爬坡上坎一起走,越朝前走越亮堂……”这是鲍家村村民唱起脱贫攻坚主
“这些山地都是我们这些日子开垦出来的,有1000多亩。”思南县鹦鹉溪镇的老山茶基地,思南县晨曦生态农业专业合作社党支部书记、东升森林种养家庭农场场长王明礼正在山地里栽