【摘 要】
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儿童的家礼教育生发于家庭,并与家庭教育一脉相承。通过梳理国外儿童家庭教育的普遍经验,认为教育的成功来自于科学的教育理念,强化了家庭教育的启蒙;贴切的教育方法,进一步
【基金项目】
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2014年江西省社会科学规划项目(课题编号:14SH09);2016年江西省高校人文社科规划项目(课题编号:SH1604);2015年江西农业大学协同创新招标项目(课题编号:XDNYA1511)
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儿童的家礼教育生发于家庭,并与家庭教育一脉相承。通过梳理国外儿童家庭教育的普遍经验,认为教育的成功来自于科学的教育理念,强化了家庭教育的启蒙;贴切的教育方法,进一步增强了家庭教育效用;开阔的育人眼界,深化了家庭教育的影响。因而,在借鉴国外儿童家庭教育经验的基础上,综合考虑我国儿童家礼教育的主体、客体等因素,从激发我国儿童家礼的意识、践行家礼的行为及养成传承家礼的习惯三个层面出发,试阐述对我国儿童家礼教育的启示。
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