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德国：在理性与疯狂的苍穹下
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欧洲碎片
【摘 要】
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德国：在理性与疯狂的苍穹下 德国盛产哲学家。康德、黑格尔、尼采、海德格尔、维特根斯坦……似乎德国人天生就喜欢沉思，用理性思辨来解释世界。就连他们的语言，也是斩钉截铁，逻辑分明的。而电影，作为一种形象化的语言，自然也成为德国人思索的工具。 本文为全文原貌 未
【出 处】
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微型计算机·数字家庭
【发表日期】
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2006年6期
其他文献
【摘要】本文以黑龙江省北部北安市红星村为例，探讨多民族地区朝鲜族居住文化的特点与演变，重点解读传统民居居住文化的当代渗透与地域延续。红星村朝鲜族民居在建筑形态、平面及建构方式上与他们的传统民居存在着较大差异，在居住文化的形成与演变过程中更多体现了他民族居住文化的借鉴与地域环境的适应性等问题。 【关键词】红星村；多民族；朝鲜族；民居；演变 【中图分类号】TU-092 【文献标识码】A 一、绪论
教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传播的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。”创设具体、生动的课堂教学情境，正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。一堂高效的数学课因素很多，但精彩的导入是必不可少的一个环节。在高中数学教学中，我们可以采用哪些引人入胜、“一石激起千层浪”的导入呢？我在这几年的教学实践中，对新课的导入做了一些实践与研究。 一、复习式导入 复习式导入是利用数学知识之
【摘要】基础教育课程改革大力倡导开发与利用教学资源，错题正是学生学习数学教学过程中动态生成的、带有童气的、十分宝贵的一种“利教研学”资源。善抓“错题点”，收集“错题点”，制作错题反思卡，可以归类追因，找出对策；可以研错纠错，反败为胜；也可正误对比，探悟真知。制作错题反思卡不仅可以关注学生出错过程的体验，还可以反思课堂教学激发活力，点石成金，巧让错题“误用变妙用”，让人惊喜连连。 错题是教师在
【摘 要】通过游戏、实验等营造一种直接、快速的通道，让学生找到理解进位制之于信息技术中高速公路的入口。 【关键词】高速入口信息技术教学主动学习自主学习 “墙上的洞”是印度新德里一条穷人街上的孩子因家穷，没钱读书，整天就在街上游荡。研究者为了探索孩子的学习欲望与学习能力，在墙上挖了一个洞并放上电脑，洞的高度与孩子差不多高，孩子只要触摸电脑屏，便可用英文上网。孩子们没见过这些东西来了兴趣，大家一起
【摘要】本文从精神分析学角度探究唐崖土司“蒙古裔说”的深层次精神根源，通过弗洛伊德释梦理论与荣格原型理论分析其历史创伤性体验下的集体无意识与先民的梦想；以正统皇室的心理与唐崖覃氏的族群心理对比，探其历史与现实撕扯的压抑感；以俄狄浦斯情结寻求其在自我毁灭本能的促使下置换为帝王血脉的缘由；用弗洛伊德的人格理论分析其建构“帝谱”所达到的“综合性治疗”效果。 【关键词】唐崖土司；源流；精神分析 【中图
在《微型计算机》6月上刊，我们对华硕的顶级无线路由器RT—N56U作了初步预览，如此性能强悍而又简单易用的产品，它真的能完美地将两种不同的极致融合到一起吗?在本期，我们将从各种应用角度深入体验这款产品，实际效果是否如宣传中的那么美妙，一试便知。 本文为全文原
【摘要】从东汉明帝时代起，佛教从印度传入中国，便在这片土地上扎根生长。到了宋代由于统治者相对宽松的政策，再加上国家在经济上的大力支持，不论是绘画还是在手工艺都有极大的进步，其中当然也包括宋代禅宗绘画艺术的发展。佛教发展到公元960年时，禅宗文化逐渐被“士人”所接受并为他们所提倡。本课题是从中国艺术史与文化史的禅宗角度去研究宋代“士人”的审美追求，广征博引，尽可能多角度地论述禅宗书画在宋代的艺术表现
从自发组织到党的领导 20世纪20年代，上海逐渐成为远东最大的国际贸易中心。1926年，上海出口总值增至9.58亿海关两。江海关职员超过千人，其中华籍职员占3/4，但是华员职位很低，大多充当杂役，薪资不到同等岗位洋员的6成，还经常受到洋员欺压。长期以来，华员忍气吞声，又无能为力。中国共产党成立后，红色的种子遍撒上海，以无穷的生命力冲破江海关厚厚的石墙，在洋人的势力范围内落地生根发芽。 1926
中国真像莫塞斯·奈姆在《纽约时报》撰文指出的那样,是一个“流氓捐助者”吗?我并不这么认为。中国在非洲的崛起是有些人担心的理由,但这没有必要引起那些将中国的援助和参与谴责为不稳定因素,认为它们对治理有害,不会帮助非洲摆脱贫困的人的惊慌与恐惧。许多对中国援助与参与的惊慌和恐惧都是建立在错误信息基础上的,并且所发出的警告与事实是不相符的。 中国的援助额并不巨大,传统捐助者向非洲提供的援助要多得多。一些