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交流的需要和竞争的压力使得越来越多的人们开始学习外语。“关键期理论”作为现有幼儿外语教育的理论依据使得我国外语学习越来越呈低龄化。然而,我国幼儿外语教育现状并不乐观。从教育理念、环境到师资都有待进一部优化。
我国外语学习低龄化现状分析
【摘 要】
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交流的需要和竞争的压力使得越来越多的人们开始学习外语。“关键期理论”作为现有幼儿外语教育的理论依据使得我国外语学习越来越呈低龄化。然而,我国幼儿外语教育现状并不
【机 构】
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郑州师范高等专科学校外语系河南郑州450044
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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