“教育技术领域新界定”的再解读——对AECT05教育技术定义的理解和思考

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本文通过探讨AECT新定义的翻译过程,与AECT94定义的区别,以及新定义给我们带来的启示,为人们对教育技术的本质有更深入的理解和把握提供了参考。
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