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运用文献资料法等研究体育教师职业道德。主要结论:体育教师职业道德是该群体自觉发展、科学发展与持续发展的根本精神动力;运用学校工作岗位、工作制度与教育教学和教科研的创新实践,结合体育教师的校本教育、学历教育、继续教育与专门的师德教育的内容和实践,可以有效地推动体育教师的职业道德向着时代性、与高校教改同步性、教育教学创新发展性的方向提升;将规范化纳为体育教师职业道德发展的路径、基础、方法与标准。