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<正> 多年来教学实践认识到,培养学生思维能力,要相信学生有能力,教师引导得当,不断地创立让学生自己动手动脑的条件和机会,学生就能把脑子开动起来,创出可喜成果。课堂教学不该只是传授知识,也不该只教给学生解一般题的思路。中心环节应该是,解决问题的思路是怎么想出来的,通过引导把思维主动权交给学生。近年来在课堂教学中,从概念教学、