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改革开放四十周年,法治社会的建设对法治人才能力产生了新的需求.现行的应用型法治人才(以下简称“法治人才”)培养还无法完全适应法治社会建设的需求,根本原因之一是没有给予实践教学足够的重视,实践和理论教学的问题没有解决好.本文在“卓越计划”背景下找到目前我国法治人才培养问题,通过对分析法治人才培养存在问题的原因,以促进实践教学的提升以及理论和实践教结合问题的解决.