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享受快乐是人类心理的普遍特点,人在愉快的情绪体验中可使认知活动更为高效,因此教学中创设快乐的情境,使学生产生愉快情绪体验,可提高教学效率。经过实践证明,快乐教学让快乐的笑容重新回到了学生的脸上。
寻找快乐
【摘 要】
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享受快乐是人类心理的普遍特点,人在愉快的情绪体验中可使认知活动更为高效,因此教学中创设快乐的情境,使学生产生愉快情绪体验,可提高教学效率。经过实践证明,快乐教学让快
【机 构】
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江苏省镇江实验学校
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2018年17期
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