苏北地区异育银鲫粘孢子虫病的防治

来源 :科学养鱼 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zf524979
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
苏北地区是我国异育银鲫商品鱼的集中供应基地,多年来在规模化和集约化养殖获得高效益的背后,这里却成了粘孢子虫病的重灾区,而小小的粘孢子虫也成了苏北渔民的心病。
其他文献
在互联网技术的不断发展下,移动互联网的应用也日益普及,移动互联网时代悄然来临。在当前的移动互联网新形势下,人们对"用户体验"的关注度越来越高,各大移动互联网公司也纷纷致
近日,在杭城的部分水产市场、超市和农贸市场发现,杭城的水产市场已悄然热闹起来。业内人士分析,今年杭城的水产价格总体波动不明显,部分中低端水产品价格比去年同期下降近两成。
正数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践,思考,探索,交
一、诺卡氏套餐“诺卡氏套餐”是2010年推出的治疗诺卡氏等细菌性病害的内服药套餐,推出后在乌鳢、加州鲈、大黄鱼等的细菌性病害治疗上得到广泛应用,效果显著。
新课程理念下的课堂教学目标已由“关注知识” 转向“关注学生”,教学设计已由“给出知识”转向“引起活动”,教学目的已由“完成教学任务”转向“促进学生发展”. 所有这些最终带来的最大变化是学生的充分发展. 在《新课程标准》中十分强调“过程”一词,既要重视学生的参与过程,又要重视知识的重现过程. 请看下面发生在课堂上的教学理念碰撞.  课题:等腰三角形的性质定理(二).  第一位老师不注意过程,是这样进
数学课堂教学最关注的应该是它的有效性,有效的数学课堂教学,不仅能体现教师有效组织课堂教与学的活动,而且也能促进学生学习方式的转变,也能促进学生的发展,更能体现数学课堂教学有效性的意义. 我结合自己的教学实际,从数学生活化方面,阐述数学课堂教学的有效性.  一、数学课堂教学要生活化   1. 教学情境生活化   创设生活情境,让生活走进教学,教师应努力创设生活化情境,把教材内容与生活情境有机结合起来
本文主要采用目标规划方法解决并建立最优化数学模型,求得在公司或者营销部门的最大利润。
【摘要】创新是发展的不竭动力.创新能力是学生的重要素质之一,因此,我们应该高度重视中职数学教学的创新.本文结合中职数学教学的实际,就中职数学教学的创新进行探讨,旨在不断提高中职数学教学水平,不断构建创新性中职数学教学模式.  【关键词】中职数学;教学创新;创新能力  创新思维与创新能力的培养是中职数学教学的主要任务.从中职学生的现状来看,由于高校扩招的原因,导致中职生数量和质量都受到了极大的冲击,
鸢乌贼广泛分布在印度洋、太平洋的赤道和亚热带海域,资源潜力很大。我国2003年9~11月首次利用光诱钓船对印度洋西北海域鸢乌贼进行了调查。印度洋鸢乌贼可食部分比例高达81%左