【摘 要】
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教育部以教基二[2014]4号印发的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》指出,立德树人是发展我国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美全面发展的社
【基金项目】
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2016年度保定市教育科学“十三五”规划重点课题《初中德育教育序列化、课程化探索与研究》（课题编号164019）研究成果.
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教育部以教基二[2014]4号印发的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》指出,立德树人是发展我国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。德育课程化是德育教学目标的基本保证。课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体,是学校教育教学活动的基本依据,直接影响着人才培养质量。如今,学校德育也发生了很大的变化,从知性德育向生活德育转变,从静态构建向动态构建转变,从重理轻情向知情交融转变;德育课程改革更加重视情感内涵。
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