论文部分内容阅读
探索是学习和研究数学的生命，没有发现就谈不上创新。合作交流是针对传统集体教学的弊端而产生的。合作交流学习体现了教学活动中各动态因素的多边互助，尤其是生生互动占据课堂的重要地位，改变了传统集体教学师生单向交流的被动局面，对于发挥学生学习的积极性、主动性、创造性都起到不可替代的作用，真正体现了以学生发展为本，合作学习是全面提高学生素质的较好方式。本文论述在课堂中应很好的运用自主探索和合作交流的必要性。