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义务教育资源不均衡的地域分布,最终转化成了不均衡的分层分布。义务教育资源配置水平不同的学校对学生的接纳所存在的阶层倾斜,原因不在于各阶层子弟的群体智商不同,也不在于群体学习品格的不同。义务教育资源分层分布不均衡是地域分布不均衡这一前提所导致的,是多方面社会原因的叠加,多种社会机制的交错,共同酿成的综合社会效应。