【摘 要】
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Unit 5 1 “Do you hOVe a ping-portg ball?”“Yes,I do.”“你有乒乓球吗?”“是的，我有。”
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Unit 5
1 “Do you hOVe a ping-portg ball?”“Yes,I do.”“你有乒乓球吗?”“是的，我有。”
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【摘 要】 语言始终是文化的重要内容之一，要想掌握一种语言必须应从了解文化入手。为此对英美文化习惯全面了解有利于高中生更好地理解英语语言知识。本文针对英美文化习惯对高中英语教学的重要性以及核心作用展开研究，并就两环节如何有效融合制定了科学策略。 【关键词】 英美文化 习惯 高中英语教学 1. 英美文化习惯对高中英语教学的重要性 从广义层面来讲，掌握一种语言即是要学习这个国家的文化。高中英语学
物理学困生并不是指学生在智力和学习能力上有何差异，而是指学生在物理学习的过程中出现了以下几个问题：对于课堂上教师讲解的内容不能很好地理解、课后做题的时候对于知识不能灵活利用、日积月累，问题越来越多，学习物理越来越困难，对物理学习产生了恐惧心理，学习兴趣不高，学习成绩下降.这样的学生被称为物理学困生. 1 物理学困生的兴趣和情感特点 1.1 物理学习兴趣不浓 学习兴趣是学生能否学好一门课的关键
【摘 要】 听说能力是语言技能的重要体现，是语言交际运用的前提。本文从学生的心理思想、教师的课堂设计、课后的实践运用等方面探讨了听说能力的形成。 【关键词】 中学英语 听说能力 教学情境 在新的课程标准中，要求我们努力提高学生的语言技能，其中包括了听说读写四个方面。英语是一门语言学科，语言教学必须以应用运用为目的，并且人们的知识的80%是通过视听而获得的，因此我们在教学中应该努力改变英语的这种
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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1.Let’s是Let us的缩写。包括说话人和听话人双方在内,含有催促、建议或请对方一起行动的意思。在听话人表示赞同建议时可只用Let’s。如:
1.Let’s is the abbreviation o
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开放性问题的提出能很好的激发学生的思考.在以生为本教学理念盛行推广的过程中,很多教师注重开放性问题的提出,开放性问题的提出是为了更好的服务于学生思维的扩散,服务于学
【摘 要】 本文根据笔者多年教学经验与反思，对新课程标准改革及素质教育的学习与钻研，深入地分析和探究自主学习理念及其意义，并对培养初中学生英语自主学习能力的有效策略作以经验性的剖析。 【关键词】 自主学习能力 有效策略 初中英语教学 在新的理念引导下，从教师在教学活动中“唱主角”到学生成为教学工作中的“主体”，其变化不能不谓之大。理念引导实践，理念好比帆船所借助的风力，风吹响何方，船驶向何方，
高中物理的很多概念较抽象，给学生的学习造成困难.如何用通俗易懂的语言描述抽象的概念是高中物理教师在课堂教学过程中的一大难题.牛顿第一定律是牛顿定律的基础，高中学生首次接触牛顿定律，对于牛顿第一定律的本质和意义理解不够深入，无法在做题过程中熟练运用.对此，对牛顿第一定律进行简化和改写，方便学生的理解和掌握，对学生高效率地学习具有重要帮助. 1 牛顿第一定律的改写 牛顿第一定律是由英国科学家牛顿总