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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）01-000-01
摘 要 青少年的体育学习大多数都是在学校体育中，所以，为了促进学生全面和谐发展、培养滨海新区建设需要的高素质劳动者的要求，我们必须合理加快改善学校体育环境，真正使学生达到“2+1”阳光体育工程的要求，同时也为终身体育打下良好基础。因此本选题就天津市塘沽区胡家园街三所小学学校体育现状做调查研究，具有较好的现实意义。
关键词 天津 小学体育现状 调查 研究
一、本课题研究的意义
本选题主要从体育教学内容、体育场地器材、体育教学形式、体育师资几方面研究天津市塘沽区胡家园街三所小学学校体育现状，找出存在问题和不足之处，得出结论。为学校体育的健康快速发展提出相关理念、方案、建议、实施条件，以期各级教育行政部门对小学学校体育工作引起重视，为学校体育的健康快速发展尽绵薄之力。
二、研究对象和方法
（一）研究对象
以塘沽区胡家园街三所小学（塘沽实验小学分校、塘沽新湖学校、胡家园小学）体育教师、学生为调查对象。
（二）研究方法
1.实地调查及访谈法。走访了胡家园街多位不同职称、不同性别的小学体育教师，从访谈中着重了解本地区几所小学体育课堂教学内容、场地器材、教学形式、体育师资等情况，获得了客观、准确的资料，咨询了资深体育工作者，获得了相关信息资料以及建设性建议，并对几所小学进行了体育课教学观摩。
2.查阅文献资料法。查阅社会学、教育学、体育学等大量相关理论书籍与期刊，查阅了国家教委颁布的有关课程改革的文件和资料，从天津体育学院图书馆、天津师范大学图书馆、以及通过网络查阅中国期刊全文数据库、中国知网和中国学士学位论文全文数据库中国内外有关体育教学的杂志期刊、书籍共10余篇（本），以此了解当前国内外相关体育教学研究的现状与动态，收集了相关文献资料，为本研究奠定了一定的理论基础。
三、研究结果与分析
（一）体育教学内容现状与分析
调查得知，天津市胡家园街小学校开展的教学内容仍是一些传统竞技体育基本项目，在安排的教材内容中，教材的技术结构、规则和活动形式没有简化与改变，没有渗透一些与教材有关的又能进行游戏或比赛的趣味性强的内容分类。教师没有对学生的性别、年龄、身体发育、健康状况、体育基础、身心发展特征等条件进行综合考虑，科学地选择教学内容，以满足不同层次、不同水平学生的需要。像乒乓球、羽毛球、武术等项目都没有开展。造成这样的结果，可能是学校体育教师技能能力不高，学校场地器材不足。
（二）体育场地器材现状与分析
调查得知，三所小学中，没有一块塑胶标准400米田径场地，两所学校有200米塑胶田径场，一所学校有200米田径场；像一些传统的大众型的项目场地如：篮球、足球、排球、乒乓球等，两所学校有篮球场，一所学校没有；三所学校都有足球场；排球、乒乓球场地三所学校都没有。
出现这种情况的原因可能是政府教育机构没有根据学校体育的实际情况，保证体育经费的投入和使用。学校也没有根据本校体育活动需要做好预算，导致体育经费投入不到位。当场地器材不能满足体育教学需要时，只有根据体育教学的实际情况，开展实际意义的体育教学活动，才能在有限的场地和器材的条件下提高体育教学的质量。
（三）体育教学的形式标准现状与分析
教师教授和学生自由活动相结合与以学生自由活动为主的教学形式共占66.67%，这样的教学形式在一定程度上影响了素质教育的贯彻实施。学生在体育课中得不到科学地锻炼，学不到相应的体育知识、技能，身心得不到充分发展，达不到体育与健康课程所要求的效果。在实施素质教育的过程中，学校应当全面贯彻新课标的指导思想，增进学生身体健康，提高心理健康水平，增强社会适应能力，并使学生获得体育健康基础知识和技能。
（四）体育师资现状与分析
体育教师是学校体育教学、课外体育锻炼的组织者和指导者，先进的体育教学理念、思想要想有效的灌输到体育教学实践中都要依托体育教师来实现。因此，体育教师的性别、学历、职称和年龄将是教学质量和课程标准贯彻实施的影响因素。
从所调查的三所学校体育师资队伍现状看，从事体育教学工作的女教师数量较少。学校应当根据学校女学生的数量配备一定比例的女体育教师。其次，经验丰富的老教师偏少。胡家园街小学校体育教师学历全部是本科。国家教委规定：“新补充的体育师资，必须达到合格学历的要求。”根据结果显示，胡家园街小学校体育教师的学历层次较为合理。但是，胡家园街小学体育教师职称结构不合理。在调查中得知，小学一级体育教师大部分是学校新引进的体育教师，职称还没有到机会评定，而高级教师则是刚刚从中级教师晋升，所以导致了本地区中级教师短缺。
四、结论与建议
（一）结论
1.该地区开展的教学内容仍是一些传统竞技体育运动。像乒乓球、羽毛球、武术等适合小学生的一些体育项目还没有广泛开展。2.场地器材不足是限制體育教学正常进行的重要原因。3.体育教师队伍建设得不到很好的衔接，为实施课程标准带来一定困难。
（二）建议
1.遴选教学内容，加强体育教学，提高教学质量。2.落实体育经费，做好预算，开发利用课程资源，有效利用现有场地器材。3.选用快乐体育的教学形式，加强师资队伍建设，建立一支青年骨干教师队伍。
参考文献：
[1] 陈志山.中小学体育教学改革存在的问题与对策[J].体育学刊.2003（3）.
[2] 王超凡，张龙宝.农村中小学体育科学研究现状调查与对策的分析[J].中国学校体育.2007（02）.
[3] 高航.对农村学校体育现状及发展对策的研究[J].吉林体育学院学报.2004.20（4）.
[4] 王萍丽，朱庆.我国农村学校体育发展对策[J].福建体育科技.2007.26（4）.
摘 要 青少年的体育学习大多数都是在学校体育中，所以，为了促进学生全面和谐发展、培养滨海新区建设需要的高素质劳动者的要求，我们必须合理加快改善学校体育环境，真正使学生达到“2+1”阳光体育工程的要求，同时也为终身体育打下良好基础。因此本选题就天津市塘沽区胡家园街三所小学学校体育现状做调查研究，具有较好的现实意义。
关键词 天津 小学体育现状 调查 研究
一、本课题研究的意义
本选题主要从体育教学内容、体育场地器材、体育教学形式、体育师资几方面研究天津市塘沽区胡家园街三所小学学校体育现状，找出存在问题和不足之处，得出结论。为学校体育的健康快速发展提出相关理念、方案、建议、实施条件，以期各级教育行政部门对小学学校体育工作引起重视，为学校体育的健康快速发展尽绵薄之力。
二、研究对象和方法
（一）研究对象
以塘沽区胡家园街三所小学（塘沽实验小学分校、塘沽新湖学校、胡家园小学）体育教师、学生为调查对象。
（二）研究方法
1.实地调查及访谈法。走访了胡家园街多位不同职称、不同性别的小学体育教师，从访谈中着重了解本地区几所小学体育课堂教学内容、场地器材、教学形式、体育师资等情况，获得了客观、准确的资料，咨询了资深体育工作者，获得了相关信息资料以及建设性建议，并对几所小学进行了体育课教学观摩。
2.查阅文献资料法。查阅社会学、教育学、体育学等大量相关理论书籍与期刊，查阅了国家教委颁布的有关课程改革的文件和资料，从天津体育学院图书馆、天津师范大学图书馆、以及通过网络查阅中国期刊全文数据库、中国知网和中国学士学位论文全文数据库中国内外有关体育教学的杂志期刊、书籍共10余篇（本），以此了解当前国内外相关体育教学研究的现状与动态，收集了相关文献资料，为本研究奠定了一定的理论基础。
三、研究结果与分析
（一）体育教学内容现状与分析
调查得知，天津市胡家园街小学校开展的教学内容仍是一些传统竞技体育基本项目，在安排的教材内容中，教材的技术结构、规则和活动形式没有简化与改变，没有渗透一些与教材有关的又能进行游戏或比赛的趣味性强的内容分类。教师没有对学生的性别、年龄、身体发育、健康状况、体育基础、身心发展特征等条件进行综合考虑，科学地选择教学内容，以满足不同层次、不同水平学生的需要。像乒乓球、羽毛球、武术等项目都没有开展。造成这样的结果，可能是学校体育教师技能能力不高，学校场地器材不足。
（二）体育场地器材现状与分析
调查得知，三所小学中，没有一块塑胶标准400米田径场地，两所学校有200米塑胶田径场，一所学校有200米田径场；像一些传统的大众型的项目场地如：篮球、足球、排球、乒乓球等，两所学校有篮球场，一所学校没有；三所学校都有足球场；排球、乒乓球场地三所学校都没有。
出现这种情况的原因可能是政府教育机构没有根据学校体育的实际情况，保证体育经费的投入和使用。学校也没有根据本校体育活动需要做好预算，导致体育经费投入不到位。当场地器材不能满足体育教学需要时，只有根据体育教学的实际情况，开展实际意义的体育教学活动，才能在有限的场地和器材的条件下提高体育教学的质量。
（三）体育教学的形式标准现状与分析
教师教授和学生自由活动相结合与以学生自由活动为主的教学形式共占66.67%，这样的教学形式在一定程度上影响了素质教育的贯彻实施。学生在体育课中得不到科学地锻炼，学不到相应的体育知识、技能，身心得不到充分发展，达不到体育与健康课程所要求的效果。在实施素质教育的过程中，学校应当全面贯彻新课标的指导思想，增进学生身体健康，提高心理健康水平，增强社会适应能力，并使学生获得体育健康基础知识和技能。
（四）体育师资现状与分析
体育教师是学校体育教学、课外体育锻炼的组织者和指导者，先进的体育教学理念、思想要想有效的灌输到体育教学实践中都要依托体育教师来实现。因此，体育教师的性别、学历、职称和年龄将是教学质量和课程标准贯彻实施的影响因素。
从所调查的三所学校体育师资队伍现状看，从事体育教学工作的女教师数量较少。学校应当根据学校女学生的数量配备一定比例的女体育教师。其次，经验丰富的老教师偏少。胡家园街小学校体育教师学历全部是本科。国家教委规定：“新补充的体育师资，必须达到合格学历的要求。”根据结果显示，胡家园街小学校体育教师的学历层次较为合理。但是，胡家园街小学体育教师职称结构不合理。在调查中得知，小学一级体育教师大部分是学校新引进的体育教师，职称还没有到机会评定，而高级教师则是刚刚从中级教师晋升，所以导致了本地区中级教师短缺。
四、结论与建议
（一）结论
1.该地区开展的教学内容仍是一些传统竞技体育运动。像乒乓球、羽毛球、武术等适合小学生的一些体育项目还没有广泛开展。2.场地器材不足是限制體育教学正常进行的重要原因。3.体育教师队伍建设得不到很好的衔接，为实施课程标准带来一定困难。
（二）建议
1.遴选教学内容，加强体育教学，提高教学质量。2.落实体育经费，做好预算，开发利用课程资源，有效利用现有场地器材。3.选用快乐体育的教学形式，加强师资队伍建设，建立一支青年骨干教师队伍。
参考文献：
[1] 陈志山.中小学体育教学改革存在的问题与对策[J].体育学刊.2003（3）.
[2] 王超凡，张龙宝.农村中小学体育科学研究现状调查与对策的分析[J].中国学校体育.2007（02）.
[3] 高航.对农村学校体育现状及发展对策的研究[J].吉林体育学院学报.2004.20（4）.
[4] 王萍丽，朱庆.我国农村学校体育发展对策[J].福建体育科技.2007.26（4）.