【摘 要】
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问题近年来,政府和各级教育行政部门已给予职校许多优惠扶持政策,如对重点职中下达普通中专自费生招生指标、贷款予以贴息等,均为推动职教事业发展奠定了基础。但由于种种原因,有
记单词是学生学英语的一个薄弱环节,如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇,只有解决了效率的问题,才能既减轻学生的负担,又提高教学质量,我们要向效率要时
高中阶段的英语教学,书面表达训练相对滞后,学生写作水平提高不明显,形成了“听到写作学生心烦,见到习作教师头痛”的现象。究其原因,有来自学生方面的问题: ① 审题不清,偏离主题; ② 词汇匮乏,搭配不当; ③ 受汉语影响,表达“汉化”; ④ 句型误用,语法不通; ⑤ 信息凌乱,缺乏逻辑; ⑥ 言之无物,内容空洞。归纳起来,即是语言问题、内容问题和语篇问题。那么,作为高中英语教师,在平时的教学中,应该
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