小学英语教学初探

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:skyxinqiann
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当今时代,英语已是一门必不可缺少的学科,它已经走进小学课堂,那么如何搞好小学英语的教学工作也是我们每个英语教师关心和研究的问题。
其他文献
兴趣是最好的老师,在英语学习中学生学习效率较低,和学生对英语学习的兴趣不高有着密切的联系。作为一名初中英语教师,应该怎样培养学生的学习兴趣,提高英语课堂的教学质量呢?下面
高中教学内容中有许多的单词、短语、语法、较复杂的句子。学生如何记忆单词短语,掌握单词短语的用法,进而增强分析文章句子的能力,这不但要靠"教",更主要的是要学生学会"学"。要实现
情景教学法是目前的课堂教学中较为推崇也是经常采用的一种教学方法,它对于提升英语教学质量的提升有重要作用。本文从分析当前口语教学的现状和情景教学法在实际口语课堂中的
过去在我们的英语教学中普遍地存在着重语言知识的传授,轻能力培养的倾向。外语课堂教学的中心围绕着语言知识的讲解,句法的分析以及解题技巧的培养。学生背了不少语法规则,可往
高校规模的不断扩张,高等教育的蓬勃发展是我国高等教育事业改革日益呈现出的趋势。随着义务教育的全面普及,国民接受高等教育的愿望也变得十分强烈。由于我国长期存在的城乡二
[目的]检测新疆春小麦品种Pins等位变异分布规律,分析不同Pins基因型春小麦品种籽粒硬度的差异,探讨Pins对春小麦品种主要品质性状和新疆拉面加工品质的影响,明确籽粒硬度影
英语是一门实践性很强的学科,英语教学又是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。课堂教学是师生双边活动的过程,教师必须把师生的双向交流贯穿于教学
英语作为国际通用语言,在当下的社会背景下受到越来越多的关注。与此同时,随着新课改的日渐推行和高中英语考试的日渐灵活,英语教学面临着整改的问题。作为教师,我们应当如何积极
词汇学习是学生学习英语的重头戏。特别是在城乡结合处的中学,学生底子薄,学习习惯差,词汇构成了他们学习的最大困难,是提升的瓶颈;再加上单元词汇多而复杂,分散在各个角落,令学生望
中学英语教学大纲指出,中学英语教学的目的是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养学生的阅读能力。理解是阅读的核心和要