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聚焦氧化铝两性实验教学中的“异常”现象,从文献和实验两方面寻求证据,用“毛刷实验”验证γ-Al2O3的两性,培养学生实验探究等学科核心素养.
氧化铝未必具有两性?
【摘 要】
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聚焦氧化铝两性实验教学中的“异常”现象,从文献和实验两方面寻求证据,用“毛刷实验”验证γ-Al2O3的两性,培养学生实验探究等学科核心素养.
【机 构】
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重庆市凤鸣山中学校 重庆400037;重庆市巴蜀中学校 重庆400013
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
：
2020年11期
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