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摘要:本文介绍了初中英语中常见八种时态,并且介绍了几种时态的转换形式,希望能给我们的英语教学带来帮助。
关键词:初中英语;八种时态;转换
中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)11-0118
众所周知,生活在21世纪的年轻人掌握外语是十分重要的,尤其是英语。如何学好英语,提高英语水平是当前很多中学生困惑的问题。其实,学好英语并不是一件难事,关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其方法本身无所谓好与坏,如果一套方法能够激发你的学习兴趣,相信你已经找到了良好的学习方法。以后要做的就是坚持下去,关键就在于提高自己的学习效率了。还得注意提高英语学习的兴趣。
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。那么,如何产生学习的兴趣呢?当然,你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先,你必须有足够的词汇量、有坚实的语法知识。词汇是学好英语的关键,在学习词汇的过程中,要掌握词的拼读规则,根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词,通过语境理解和记忆单词也是最佳学习单词的好方法。词汇在语境中的应用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时,掌握语音知识是学好英语单词的基础,读准英语音素是拼读音标的前提。因此,一定要熟练掌握48个音素,要做到会拼读、拼写。其次,要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上,专心听教师的发音和磁带上的录音,争取当堂学会。對于那些比较拗口的单词、短语或句子,课下一定要挤时间反复模仿,直到读准、读熟为止。再次,熟练掌握读音规则,培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen,read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”,如果不重视这些内容。笔者认为这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它,它可就成为你记忆单词的好帮手了。
那么,如何学好英语,提高英语水平是当前许多中学生困惑的问题。初中英语时态学习也是英语学习中至关重要的内容,广大初中学生在实际运用时,往往对时态总是倍感棘手。下面,我们就归纳复习一下这几种时态:
第一,一般现在时。
概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语:always,usually, often, sometimes, every week (day, year, month...), once a week, on Sundays, etc.
基本结构:①be动词;②行为动词
否定形式:①am/is/are not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don’t,如主语为第三人称单数,则用doesn’t,同时还原行为动词。
一般疑问句:①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
第二,一般过去时。
概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month...), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
基本結构:①be动词;②行为动词
否定形式:①was/were not;②在行为动词前加didn’t,同时还原行为动词。
一般疑问句:①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词。
第三,现在进行时。
概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语:now, at this time, these days, etc.
基本结构:am/is/are doing
否定形式:am/is/are not doing.
一般疑问句:把be动词放于句首。
第四,过去进行时。
概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语:at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构:was/were doing
否定形式:was/were not doing.
一般疑问句:把was或were放于句首。
第五,现在完成时。
概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。
时间状语:since...,recently, lately, for...,in the past few years, etc.
基本结构:have/has done
否定形式:have/has not d one.
一般疑问句:have或has。
第六,过去完成时。
概念:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”。
时间状语:before, by the end of last year(term, month…),etc.
关键词:初中英语;八种时态;转换
中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)11-0118
众所周知,生活在21世纪的年轻人掌握外语是十分重要的,尤其是英语。如何学好英语,提高英语水平是当前很多中学生困惑的问题。其实,学好英语并不是一件难事,关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其方法本身无所谓好与坏,如果一套方法能够激发你的学习兴趣,相信你已经找到了良好的学习方法。以后要做的就是坚持下去,关键就在于提高自己的学习效率了。还得注意提高英语学习的兴趣。
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。那么,如何产生学习的兴趣呢?当然,你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先,你必须有足够的词汇量、有坚实的语法知识。词汇是学好英语的关键,在学习词汇的过程中,要掌握词的拼读规则,根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词,通过语境理解和记忆单词也是最佳学习单词的好方法。词汇在语境中的应用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时,掌握语音知识是学好英语单词的基础,读准英语音素是拼读音标的前提。因此,一定要熟练掌握48个音素,要做到会拼读、拼写。其次,要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上,专心听教师的发音和磁带上的录音,争取当堂学会。對于那些比较拗口的单词、短语或句子,课下一定要挤时间反复模仿,直到读准、读熟为止。再次,熟练掌握读音规则,培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen,read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”,如果不重视这些内容。笔者认为这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它,它可就成为你记忆单词的好帮手了。
那么,如何学好英语,提高英语水平是当前许多中学生困惑的问题。初中英语时态学习也是英语学习中至关重要的内容,广大初中学生在实际运用时,往往对时态总是倍感棘手。下面,我们就归纳复习一下这几种时态:
第一,一般现在时。
概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语:always,usually, often, sometimes, every week (day, year, month...), once a week, on Sundays, etc.
基本结构:①be动词;②行为动词
否定形式:①am/is/are not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don’t,如主语为第三人称单数,则用doesn’t,同时还原行为动词。
一般疑问句:①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
第二,一般过去时。
概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month...), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
基本結构:①be动词;②行为动词
否定形式:①was/were not;②在行为动词前加didn’t,同时还原行为动词。
一般疑问句:①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词。
第三,现在进行时。
概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语:now, at this time, these days, etc.
基本结构:am/is/are doing
否定形式:am/is/are not doing.
一般疑问句:把be动词放于句首。
第四,过去进行时。
概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语:at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构:was/were doing
否定形式:was/were not doing.
一般疑问句:把was或were放于句首。
第五,现在完成时。
概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。
时间状语:since...,recently, lately, for...,in the past few years, etc.
基本结构:have/has done
否定形式:have/has not d one.
一般疑问句:have或has。
第六,过去完成时。
概念:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”。
时间状语:before, by the end of last year(term, month…),etc.