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摘要：本文介绍了初中英语中常见八种时态，并且介绍了几种时态的转换形式，希望能给我们的英语教学带来帮助。
关键词：初中英语；八种时态；转换
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）11-0118
众所周知，生活在21世纪的年轻人掌握外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其方法本身无所谓好与坏，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，相信你已经找到了良好的学习方法。以后要做的就是坚持下去，关键就在于提高自己的学习效率了。还得注意提高英语学习的兴趣。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。那么，如何产生学习的兴趣呢？当然，你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量、有坚实的语法知识。词汇是学好英语的关键，在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是最佳学习单词的好方法。词汇在语境中的应用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此，一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听教师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。對于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母（或字母组合）与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。笔者认为这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。
那么，如何学好英语，提高英语水平是当前许多中学生困惑的问题。初中英语时态学习也是英语学习中至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手。下面，我们就归纳复习一下这几种时态：
第一，一般现在时。
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语：always，usually， often， sometimes， every week （day， year， month...）， once a week， on Sundays， etc.
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①am/is/are not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don’t，如主语为第三人称单数，则用doesn’t，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
第二，一般过去时。
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago， yesterday， the day before yesterday， last week（year， night， month...）， in 1989， just now， at the age of 5， one day， long long ago， once upon a time， etc.
基本結构：①be动词；②行为动词
否定形式：①was/were not；②在行为动词前加didn’t，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
第三，现在进行时。
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now， at this time， these days， etc.
基本结构：am/is/are doing
否定形式：am/is/are not doing.
一般疑问句：把be动词放于句首。
第四，过去进行时。
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：at this time yesterday， at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was/were doing
否定形式：was/were not doing.
一般疑问句：把was或were放于句首。
第五，现在完成时。
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：since...，recently， lately， for...，in the past few years， etc.
基本结构：have/has done
否定形式：have/has not d one.
一般疑问句：have或has。
第六，过去完成时。
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before， by the end of last year（term， month…），etc.
关键词：初中英语；八种时态；转换
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）11-0118
众所周知，生活在21世纪的年轻人掌握外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其方法本身无所谓好与坏，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，相信你已经找到了良好的学习方法。以后要做的就是坚持下去，关键就在于提高自己的学习效率了。还得注意提高英语学习的兴趣。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。那么，如何产生学习的兴趣呢？当然，你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量、有坚实的语法知识。词汇是学好英语的关键，在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是最佳学习单词的好方法。词汇在语境中的应用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此，一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听教师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。對于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母（或字母组合）与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。笔者认为这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。
那么，如何学好英语，提高英语水平是当前许多中学生困惑的问题。初中英语时态学习也是英语学习中至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手。下面，我们就归纳复习一下这几种时态：
第一，一般现在时。
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语：always，usually， often， sometimes， every week （day， year， month...）， once a week， on Sundays， etc.
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①am/is/are not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don’t，如主语为第三人称单数，则用doesn’t，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
第二，一般过去时。
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago， yesterday， the day before yesterday， last week（year， night， month...）， in 1989， just now， at the age of 5， one day， long long ago， once upon a time， etc.
基本結构：①be动词；②行为动词
否定形式：①was/were not；②在行为动词前加didn’t，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
第三，现在进行时。
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now， at this time， these days， etc.
基本结构：am/is/are doing
否定形式：am/is/are not doing.
一般疑问句：把be动词放于句首。
第四，过去进行时。
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：at this time yesterday， at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was/were doing
否定形式：was/were not doing.
一般疑问句：把was或were放于句首。
第五，现在完成时。
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：since...，recently， lately， for...，in the past few years， etc.
基本结构：have/has done
否定形式：have/has not d one.
一般疑问句：have或has。
第六，过去完成时。
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before， by the end of last year（term， month…），etc.