【摘 要】
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后进生的转化工作,是教师长期探讨的话题。那么,如何转化后进生?文章主要从四个方面进行了阐述。一是分析后进生的心理特征和学习状况,“对症下药”;二是利用小组帮助后进生
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后进生的转化工作,是教师长期探讨的话题。那么,如何转化后进生?文章主要从四个方面进行了阐述。一是分析后进生的心理特征和学习状况,“对症下药”;二是利用小组帮助后进生树立信心;三是利用小组竞争机制,激发后进生学习兴趣;四是在小组活动中对后进生进行激励性评价。
Progressive transformation work, is the topic of long-term discussion of teachers. So, how to transform afterwards? The article mainly elaborates from four aspects. One is to analyze the psychology of post-graduation students and learning status, “the right remedy ”; the second is to use the group to help postgraduates build confidence; the third is the use of group competition mechanism to stimulate post-secondary students interest in learning; fourth, Motivational evaluation.
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