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数学问题教学是来源于生活，而又应用于生活中的。因为生活是一个开放的大环境，加强教学的生活化，在一定程度上加大了数学知识的开放性，更有利于学生发散思维的培养，让学生学会选择信息，学会组合条件，学会从不同的角度思考问题，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。新
联系实际 强化操作 培养学生创新精神和实践能力
【摘 要】
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数学问题教学是来源于生活，而又应用于生活中的。因为生活是一个开放的大环境，加强教学的生活化，在一定程度上加大了数学知识的开放性，更有利于学生发散思维的培养，让学生学会选择
【机 构】
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河南淮阳师范附属小学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2004年9期
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