【摘 要】
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在北师版数学八年级上册第八章第一节《平均数》的教学中，加权平均数是学生学习的难点。形成难点的原因有：（1）需要在具体情境中对大量数据进行收集、整理、计算，基于本市学考的要
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在北师版数学八年级上册第八章第一节《平均数》的教学中，加权平均数是学生学习的难点。形成难点的原因有：（1）需要在具体情境中对大量数据进行收集、整理、计算，基于本市学考的要求，不允许用计算器；又要实事求是，不能随意更改数据，导致计算比较繁琐、枯燥。（2）教材中加权平均数的概念是在对一个题目的研究中给出的，没有明确的定义或计算公式，抽象模糊，学生不好理解。（3）“权”的内涵丰富：一组数据中某个数据出现的次数是权，某个指标在总结果中所占的比是权，某个指标在总结果中所占的百分比也是权，对“权”的理解是学生最头疼的
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