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许多初中数学成绩佼佼者以优异的成绩升入高中后，出现了严重的两级分化，究其原因，主要是因为和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，相应地老师的教学方法也发生了较大的变化，他们仍然按照初中的思维模式和学习方法来学习高中数学知识，使得大部分高一新生在很长时
高中数学教师如何指导高一新生走进数学
【摘 要】
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许多初中数学成绩佼佼者以优异的成绩升入高中后，出现了严重的两级分化，究其原因，主要是因为和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，相应地老师的教学方法也发生了较大
【机 构】
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云南省易门县第一中学65110
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2004年4期
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