【摘 要】
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以太原师范学院图书馆为例,通过对大学新生特点的分析,将需求切入到入馆教育中,充分运用“移动互联网思维”创造图书馆新生入馆教育的新模式,以提高图书馆的吸引力,给大学新生留下
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以太原师范学院图书馆为例,通过对大学新生特点的分析,将需求切入到入馆教育中,充分运用“移动互联网思维”创造图书馆新生入馆教育的新模式,以提高图书馆的吸引力,给大学新生留下良好的“第一印象”和“启蒙教育”,激发其在整个在校学习期间持续使用图书馆服务的兴致。
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