时至今日，智能手机以其不逊于电脑的功能和便携易带、隐匿性强等特点深受广大高中生喜爱。其早已从简单的通讯工具变成使许多高中生丧失的玩物。一些学生不分时间、地点、场合毫无节制地玩手机，把原本整块的时间都给割碎了，大大降低了学习效率，不仅影响自己与同学的学业、生活，甚至影响他们的生命财产安全。同时随着智能手机的普及和运用，利用无线技术高速传输图像、图形、音频、视频等多媒体变成现实，移动终端的处理能力及扩展能力的提高为移动学习的开展提供了基本条件，使其必将成为移动学习的首选工具。
　　学过的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%，乙组的记忆率明显高于甲组。合理利用好我们的碎片时间及时复习会对我们的学习起到事半功倍的功效。智能手机管理碎片时间具体做法。认识自己的碎片时间。何为碎片时间？所谓的碎片时间是指日常工作、学习之余闲散的零碎的时间，这些时间不是很长，如等车、排队、等人等情况所用的时间，这些时间不适宜做比较有深度的事情，一般用来手机阅读，玩游戏等。安装手机APP-atimelogger看看你的时间都去哪了。德鲁克在《卓有成效的管理者》书中关于“时间管理”曾经提到过“时间记录法”，书中这样写道：许多卓有成效的管理者都保持这样的一份时间记录，每月定期拿出来检讨。至少，有效的管理者往往以连续三四个星期为一个时段，每天记录，一年内记录两三个时段。有了时间耗用的记录样本，他们便能自行检讨了。半年之后，他们都会发现自己的时间耗用很乱，浪费在种种无谓的小事上。经过练习，他们在时间的利用上必有进步。但是管理时间必须持之以恒，才能避免再回到浪费的状态上去。如果能合理地利用手机的相关功能，“坚持管理时间”将变得容易些。利用手机备忘提醒功能管理碎片时间。现在智能手机都有备忘提醒管理：可按类型（一次、每天、工作日）设置提醒时间，到时则自动提醒。但人们常把该功能用于重要节日的管理，比如生日管理：增加生日记录，系统会根据设置按时提醒你的亲友的生日，并支持“农历”生日。我认为扩展该功能用于提醒用户进行自主学习，可以高效的帮助用户进行碎片时间的管理。利用智能手机拍照功能建立错题集和記录课堂笔记。建立错题集是学习物理的常见方法。学生通过自觉、系统地整理物理错题集能够找到自己的薄弱环节，便于及时有效的复习、掌握知识，进而能够帮助完善各自的物理知识结构，增强学习物理的自信心，提高学习效率。而传统的错题集多靠手抄或剪贴建立。费时费力不说即便建立了，携带和翻阅都不方便。如果利用手机的拍照和存储功能，对错题进行拍照存储，可以保留自己当时的解题思维过程，另外手机存储的电子档比纸质的更容易分类保存、携带和查看，即便是晚上宿舍熄灯了，学生躺在床上也可以预览，自然事半功倍。在研究过程中，发现同學平时练习和测试时，物理公式老是出错，本来可以拿分的题目因为公式错误而丢分，为了解决这个难题，我引入手机拍照功能辅助同学记忆公式，具体办法：让同学拍下自己经常写错的物理公式，然后把它设为手机桌面壁纸，这样同学打开手机就可以看见公式，每天多次复习，每天轮换，经过一个月的时间，在月考中同学们很少有人再把公式写错了。每节课安排一位同学负责记录图片笔记，然后把它共享到QQ群文件里，这样就让大部分同学从传统的课堂花大量时间记笔记中解脱出来，全身心的集中听课，大大提高课堂效率。
　　利用网络功能建立合作学习群。随着网络资费的调整和流量当月不清零惠及民生的政策的执行，让普通百姓畅游网络变成现实，也给利用智能手机网络功能合作学习创造了条件。利用网络连接老师和学习伙伴进行合作学习最大的好处就是不受空间的限制。手机媒体在物理教学中有利有弊，是一把双刃剑，手机媒体在物理教学中有积极一面，丰富学生的精神世界，方便学习生活，能够很好的实现师生互动等等，但同时我们也不可忽视对物理教学不利的一面：短信闲聊，浪费时间；沉迷游戏，贻误学业；传递答案，方便作弊；助长奢侈、攀比之风等。（单位：内蒙古赤峰市克什克腾旗经棚一中）