【摘 要】
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教师话语在教学中起着重要作用,不仅是教师实施教学活动的方式,还是学习者语言输入的重要渠道。随着科学技术的发展,慕课以便利性、创新性逐渐改变大众的学习方式,受到众多教
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教师话语在教学中起着重要作用,不仅是教师实施教学活动的方式,还是学习者语言输入的重要渠道。随着科学技术的发展,慕课以便利性、创新性逐渐改变大众的学习方式,受到众多教育机构、高等院校的关注,发展迅猛,影响广泛。本文以系统功能语法的人际功能理论为基础,研究分析大学英语慕课中教师话语的语气和情态特点,发现大学英语慕课教师在教学话语中最常使用陈述语气,在情态方面更常使用表示概率的低值情态词。教师不仅注重传授知识,而且积极采用不同的语气和情态表达加强与听众的互动交流,让学习者积极融入课堂。
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