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自十八大和十八届三中全会以来,我国学校体育工作受到了高度关注。当前我国学校体育工作的立足点是提高青少年体质健康水平。作为学校体育工作的核心——体育与健康课,对促进青少年体质健康有着积极的作用,但同时也存在着一定的局限。本文就该命题运用文献资料法和逻辑推理法探讨体育与健康课促进学生体质健康的局限。