【摘 要】
：
语文教学不仅仅能够帮助学生养成对文字进行识别和读写的能力,同时也是培养学生文学素养,提高学生思维能力的学科.阅读教学作为语文教学中的重要板块,尤其对于初中阶段而言,作为学生生涯中承上启下的关键阶段,在这时期提高阅读教学的有效性,对于提升整体语文教学质量有着重要的意义,由此,笔者将结合自身教学经验,论述提高初中语文阅读教学有效性的策略.
论文部分内容阅读
语文教学不仅仅能够帮助学生养成对文字进行识别和读写的能力,同时也是培养学生文学素养,提高学生思维能力的学科.阅读教学作为语文教学中的重要板块,尤其对于初中阶段而言,作为学生生涯中承上启下的关键阶段,在这时期提高阅读教学的有效性,对于提升整体语文教学质量有着重要的意义,由此,笔者将结合自身教学经验,论述提高初中语文阅读教学有效性的策略.
其他文献
大学英语四六级翻译技巧中包含一个很重要的翻译方法:被动译法.被动译法不仅包括单个动词的被动翻译,还包括固定句式的被动形式和短语结构的被动译法.考生们充分掌握被动译法能够在翻译测试中信手拈来,驾轻就熟.
在新课改的大背景下,核心素养的培养已逐渐变成对学生进行英语教学的重点,现阶段,小学英语核心素养主要包括英语表达能力和英语学习能力.在陶行知的教育思想下,越来越重视学生核心素养的培养,培养小学生的读后续写能力对于提升学生的核心素养具有重要的作用.
新课改的持续实施,为小学科学教学方法、手段、途径的变革与创新指明了方向.而为了深度践行新课改思想与要求,实现对小学科学有效教学方法的践行.教师应以学生认知实际为基础,并结合具体教学内容,切实强化对教学方法的优化,教学活动的精设,为学生搭建更多应用所学科学知识来解决现实生活问题的平台,使学生在多元化、丰富性、高效能的认知生态内学习科学知识、领悟科学内涵、感知科学魅力.以达到切实提升教学效率,全面促进学生认知提升的目的.来落实对学生科学素养的塑造,使新时代的小学科学教学与新课改深度衔接,互促并进.
在现阶段的英语教学中,英语教师时常会忽略语境在英语教育中的作用.本文针对语境在初中英语教学中的应用,阐述语法的重要性及语境的应用策略.
我国农村中小学体育体育教学与城市比较,不但教学条件落后、教学环境差,而且教学观念陈旧、师资力量薄弱,这些问题在新课改背景下更加突出.为了改善上述状况,也是本着体育教育目标目的,应该针对农村中小学体育教学薄弱环节,采取相对应的策略方法,满足新课改下教与学新需求.
当前,随着我国生活水平的提高,车辆也随之呈现急剧增多,随之而来的如何能够正确地保养与维护汽车发动机这类问题也开始成为我国人民主动关注的话题.本文从两方面对相关问题进行了阐述.
慢性病人群是一个特殊人群,经过合理的干预能够对病情进行很好的控制,有效的缓解慢性病人的病痛,也能够很好的减轻生活压力.基于此,本研究旨在调查秦皇岛市慢性病人群的认知及干预现状,对秦皇岛市海港区、青龙县65岁以上的198名老年人进行了慢性病患病现状、运动干预现状进行了调查,结果,调查的198名老年人自我报告慢性病患病率为65.3％,对运动干预认知度较高.针对研究发现的问题,提出加强个体运动干预的认可度、运动干预指导人才的培养、促使体育与医疗部门深度融合、健全社区慢性病人群运动管理系统、推进互联网慢性病运动干
新课改背景下高中数学课堂教学工作开展中,教师要想提高学生在课堂中学习的主动积极性,以及提高数学课堂教学的质量水平,这就需要在教学方法的科学运用方面加强重视,通过课堂提问的方式来促进学生数学知识学习主动积极性.基于此,文章就课堂提问有效性策略实施详细探究,希望能在此次对课堂提问的研究下,能为实际教学目标实现起到积极作用.
在素质教育背景下,信息技术学科被纳入了基础课程体系中,且受到了越来越多人的重视.为了进一步响应教学改革的号召,提高信息技术教育质量,小学阶段的教师可以灵活应用微课教学模式指导学生学习,以便优化教学流程、挖掘学生潜力,使他们在良好的氛围中得以健全发展.本文主要探讨了微课在小学信息技术教学中的应用策略.
兴趣和爱好是推动学生学好物理的动力源泉,是认知内驱力的最直接、最重要的因素,能有效地促进学生克服困难,形成良好的自主学习习惯,导致良好的学习效果,因此,减小成绩的分化和差异的措施之一,就是提高学习物理兴趣,促进学生的自主性学习和研究.