如何在平时的语文教学中提高中学生的作文水平

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:WTB2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文要想取得较高的分数,作文是关键!学生作文水平低反应了他们的综合运用能力能力低,作文综合地体现了一个人的思想、情操、个性、智慧等文化素养,展现了学生的生活积累、人生体验、语言表达和个性创造等方面的能力,是中考语文的半壁江山。,因此作文教学是中学语文教学的中心,在整个中学语文教学中占有重要的战略地位。
其他文献
FKBP12的有机小分子配体GPI-1046在体内外均有促神经生长活性,而且生物利用充高 、易透过血脑屏障,是极具应用前景的有机小分子神经生长促进剂.因此研究者拟采用组合化学技术
爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"兴趣,就像火花,常因偶然的机缘被激起而闪耀。如果时机和环境适宜,或者遇到引导,就会熊熊燃烧。作为教师,谁不希望学生对自己所教的学科感兴趣呢?当
当下,很多初中老师都为初中语文课堂沉闷、学生的积极性不高而苦恼。纠结其原因,考试文化遮蔽了教育的原生性目的,增加了学生学习的功利性思想。由于学科特点的原因,语文成绩得高
学生是学习活动的主体,课堂教学的效益不在于教师教了多少,而在于学生学到多少,而学生学到多少取决于学生参与课堂教学的热情和主动性。只有学生积极主动参与学习,充分地思考,教师
怎样才能提高小学语文课堂教学的效率,使语文课堂真正成为学生的乐园,已经成为当前语文教学急需解决的问题。本文结合教学实践论述分别从别出心裁的导入、让学生主动参与、幽默
本学位论文报道了滇虎榛子和宽叶羌活的化学成分研究。论文由四章组成,第一章:是滇虎榛子的化学成分的系统分离纯化、结构鉴定和抗氧化活性测试;第二章:为宽叶羌活种子化学成分
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。"可见阅读的重要性。语文新课程标准中对每个学段的阅读目标进行了明确的规
俗话说:教学有法,教无定法,教无止境。新课改下提高课堂教学方法还有待进一步的探索,是一个长期的课题,关键靠我们不断思考、探索、研究和总结,才能找出更佳、更适合的教学方法,才能
语文新课程的总体目标体现了人文性与工具性的统一,强调了学生在语文学习中的主体地位,凸现了现代社会对语文能力的新要求。语文是工具,掌握工具必须具备能力,以培养能力为重点。
为了普遍提高学生的语文成绩,履行一名教师教书育人的神圣义务,我在语文教学方面作了一些尝试性的改革,采用了一系列切实可行的措施,收到了理想的效果。具体做法有:着力培养学生的