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在信息时代，由于教育教学环境发生了很大的改变．高校教师传统角色定位受到挑战．与传统的“权威和管理型教学”相比．信息时代的教学是一种“指导和服务型教学”．高校教师的角色定位也由传统的“传道、授业、解惑”转变为“传道，授业、解惑”与“学习指导、学习评估与资源提供”并重。新的角色定位要求高校教师具备。尊重”、“宽客”和“协作”这三种信息时代应当具备的重要品质。