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课堂教学是教师和学生共同的生命历程,如果要使课堂焕发生命的活力,就要从生命的高度用动态生成的观念重新认识课堂教学.“生命的过程”“动态的过程”,从人学的角度,都是不可预测的.
跟进学生想法 植根生本教学
【摘 要】
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课堂教学是教师和学生共同的生命历程,如果要使课堂焕发生命的活力,就要从生命的高度用动态生成的观念重新认识课堂教学.“生命的过程”“动态的过程”,从人学的角度,都是不
【机 构】
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合肥工业大学附属中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2017年3期
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