【摘 要】
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在中驰车福创始人张后启的设想中,这是一个“B2B2C+O2O”的服务模式6月10日,意在“重塑汽车后市场供应链”的中驰车福与6家零部件品牌巨头——博世、飞利浦、盖茨、TRW、电装
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在中驰车福创始人张后启的设想中,这是一个“B2B2C+O2O”的服务模式6月10日,意在“重塑汽车后市场供应链”的中驰车福与6家零部件品牌巨头——博世、飞利浦、盖茨、TRW、电装、辉门签署战略合作,这6家国际品牌将为中驰车福提供旗下全线产品的供应链服务与终端客户服务。而中驰车福成为首家获得授权
In the idea of Zhang Chikai, the founder of Zhongchi Chifu, this is a service model of “B2B2C + O2O”. On June 10, Zhongchi Chuanfu, which aims to “reshape the automobile aftermarket supply chain,” and 6 Parts brands giants - Bosch, Philips, Gates, TRW, Denso and Federal-Mogul signed strategic cooperation. These six international brands will provide Zhongchi Chifu with a full range of supply chain services and end-customer services. While Chi in the car to be the first authorized
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【中图分类号】G63.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-0-01 中职新课改的实施，是以学生发展为本，以培养和塑造学生的综合素质为目标，是科学的、前瞻的教育，体现了现代教育所具有的主动性、民主性、创造性的时代特征。下边就化学新课改实践中培养学生的创新品质谈谈自己的认识。 一、注重培养学生自主性的学习品质 1、以人为本，树立正确的学生观 教师要以人为本，相信
【摘 要】 物理教学是初中教学中的重点，也是难点，尤其对于山区农村的学生来说，对于物理的学习就更加感觉吃力，山区农村的教学条件相对较差，教师资源和知识面也相对较少，如何在农村初中物理教学中找到适合的教学方法，是农村学校和教师探索的问题。本文首先对山区农村学校的初中物理教学现状进行分析，并结合教学现状提出几点优化初中物理教学过程的措施。 【关键词】 初中物理；教学；优化 【中图分类号】G63.2
张振环1946年11月出生于辽宁省新民县,号“松仙居主人”。上世纪60年代师从季观之、王盛烈学习山水画,现任中国神剑美协理事、辽宁省美术家协会会员、沈阳职工美协副主席。作
【摘 要】 词语教学是语文教学之基础，对语文教学具有重要作用。词语只有结合语境才能发挥自身在表达情感、表述事件上的作用。在传统语文教学中，对词语的教学脱离了语境，不利于学生对词语意思和课文情感的理解。文章论述了语境式词教方法在语文教学中的实施。 【关键词】 小学语文；语境；词语教学 【中图分类号】G62.24【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-0-01 语境式教学
我矿在学习兄弟单位先进经验的基础上,装用了一种以钢丝绳张力,自动控制启闭挡车门的斜井防跑车装置。使用四年多来,
Based on the advanced experience of our brother un
【摘 要】 质疑是思维的动力，强化学生的问题意识是新课改的呼唤，是培养学生创新精神的起点。美国著名学者布鲁巴克也很精辟地指出：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”在实际教学中，教师应该怎样去引导学生质疑呢？ 【关键词】 设疑；促疑；释疑；布疑 【文章编号】2095-3089（2013）32-0-01 质疑是教学研究的出发点，是生长新思想、新方法、新知识的种子，是产生学习
【摘 要】 一个国家和民族能否持续发展和进步，创新是其不竭的动力。同时也是需要我们不断研究的一个永恒的课题。而当前的教学主要表现为重知识、轻能力；重结论、轻过程；学生参与教学的积极性、主动性不强，教学过程死板，为改变现有的教学机制和教学模式，新课标明确指出：教师应努力激发学生的学习积极性，向学生提供充分的参与数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解基本的数学知识，掌握数学学习技
【中图分类号】G63.26【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-0-01 课堂导入是一门科学，也是一门艺术。优秀的导语是整节课精华的浓缩，是定向的航标、是战斗前的埋伏、是交响乐中的前奏曲，不仅能震慑学生的心灵、 激起学生思维的涟漪，而且能激发学生强烈的求知欲。从教这些年来，我一直很注重导课环节。在设计导课内容时，我总是考虑到每节课的教学内容，再根据实际需要去设计导课形式
【摘 要】 对于非智力因素的培养，初中语文老师首先要在教学中激发学生的学习兴趣，让学生喜欢上学习。同时也要改变其传统的教学模式，充分利用有限的课堂资源挖掘学生无限的潜能。要培养学生养成良好的语文学习习惯，从初中语文各科活动平台中抓住机会培养学生非智力因素。至于怎样从语文教学中培养学生的非智力因素，本文通过对非智力因素探讨上提供一些建议。 【关键词】 初中语文；非智力因素；培养 【中图分类号】G
【摘 要】 新课程改革要求初中语文作文要以学生为中心，把学生在作文写作中的主人翁地位充分发挥出来，发散学生的思维能力，张扬学生的写作个性，以老师的指导为辅助，从根本上改变传统的教学方式，注重引导和培养学生的语文作文写作兴趣，以此来推动初中语文课堂教育的提升与改革。本文就从新课程改革标准出发，对初中语文作文教学的方式做一些探讨。 【关键词】 新课程改革；初中语文；作文教学；方式探讨 【中图分类号