论文部分内容阅读
中国教育立法肇始于清末的《钦定学堂章程》，从此结束了凭经验管理教育的作法，逐步走上依法治教的轨道。从历史分期来看，本文将中国近现代教育立法分为清末、民国(民国又分为民国初期、南京政府时期及与之同时期的革命根据地时期)和建国后三个大的阶段。本论文从教育立法背景、立法内容和立法特点等几个维度分别对这三个阶段的教育立法进行论述和剖析，指出了各个时期教育立法取得的成就和所起的历史作用，同时也指出了它们存在的历史局限性，阐述了对当今教育立法具有的借鉴意义。