典型报道如何摆脱“被动式说教”——以“最美女教师”的报道实践为例

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典型报道历来是媒体报道过程中的难点,但是也是政府在各个阶段宣传时期的重点,典型报道稍有不慎就会造成"假、大、空"的感觉,引起受众的逆反心理。如何使典型报道能够切合受众心理,培育出受众真心喜爱的典型报道人物,是政府和媒体共同需要关注的内容。在对中国"最美女教师"张丽莉的报道中,电视媒体联合网络媒体,塑造出感人至深的最美女教师形象,突破了受众在典型报道中的心理瓶颈,研究这一个案,对今后典型报道的提升有一定的帮助。
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