【摘 要】
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随着我国的经济发展,社会进步,对外交往和技术交流不断增加,英语已经越来越成为专业技术人才不可或缺的工具.然而,教学实践中我们发现,有些外语教育工作者仍采取传统的"填鸭
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随着我国的经济发展,社会进步,对外交往和技术交流不断增加,英语已经越来越成为专业技术人才不可或缺的工具.然而,教学实践中我们发现,有些外语教育工作者仍采取传统的"填鸭式"或"一言堂"的教学模式实施教学,虽然讲授了教材的重点、难点,却消磨了学生的语言学习热情和兴趣,教学效果难尽人意.因此,如何精心设计好每一堂精读课,启发学生的学习热情和学习主体意识,是一个值得探讨的课题.本文结合教学实践,着重对精读课堂教学设计的原则、授课内容的选择与编排原则等问题进行系统论述.
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