为了不让乡亲们的梦跌落山崖，她执意回到家乡，坚守在雪山、河流之间，用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮更多的灯火。她就是——
　　2001年，格桑德吉从河北师范学院（现河北师范大学）毕业，当别人想方设法留在城市工作的时候，她却毅然决然放弃在城市工作的机会，申请回家乡西藏墨脱县帮辛乡唯一一所学校帮辛小学任教。
　　是什么原因让她作出了这个决定呢？
　　从小的教师梦
　　帮辛乡是全国最后一个通公路的乡，在格桑德吉的童年时代，由于道路艰险、交通不便，生活条件极为艰苦，帮辛乡1000多人口中，只有1名老师，10个学生，80%以上的村民几乎不识字。
　　虽然当时家庭条件并不富裕，但格桑德吉的父母并没有让她像其他的同龄女孩一样在家务农，而是供她上学。同时，她也承担了一个任务，那就是教两个弟弟学习。为此，格桑德吉的妈妈特意做了一个小黑板。每次格桑德吉当小老师的时候，村里其他孩子就会围过来，小小的房间里挤满了人。那时她心中就有了一个愿望：当老师，让村里上不起学的孩子都能上学。
　　怀揣着这个理想，格桑德吉以优异的成绩考上了大学，成了帮辛乡第一个大学生。
　　漫漫劝学路
　　初为人师，格桑德吉却不得不面对这样一个困境：很多孩子没有入学，学校的辍学率也很高。导致这一现象的原因并不复杂，一是路不好，常有泥石流、山体滑坡，家长担心孩子的安全；二是观念落后，不少家长认为读书没用，还不如打工挣钱或留在家里务农。
　　为了把孩子们拉回课堂，也为了孩子们的未来，格桑德吉毅然踏上了家访劝学路。她想方设法跟家长沟通，常把自己跟入学孩子的例子挂在嘴边，尽可能地让家长同意孩子入学。
　　“你们生病了去药店买药，自己家的孩子就认识字，知道买什么，去买菜种子也不用再请我做翻译，孩子就能帮忙。”“没有文化，很难步入社会，即使出去找工作也会很难。现在党和政府的政策这么好，一定要好好把握机会……”在格桑德吉苦口婆心的劝说下，乡亲们对教育有了深刻的理解和认识。如今帮辛乡门巴族孩子的入学率达95%，这其中有她不少的心血和辛劳。
　　15年爱的坚守
　　帮辛乡通往各个村庄没有公路，只有一条一米多宽的马行道，一下雨，这条窄窄的马行道就会泥泞不堪。马行道旁就是100多米深的悬崖和湍急的雅鲁藏布江，一不小心掉下去，就会尸骨无存，非常危险。可就是这条窄窄的马行道，不仅是格桑德吉当年的求学路，也是现在帮辛小学孩子们的求学路。
　　为了保证孩子们的安全，墨脱县实施了“护苗行动”，每次学生回家，都由老师、乡干部、每个村的家长代表共同护送。15年来，格桑德吉和男老师们一起，过冰河、溜铁索、走峭壁，亲自护送孩子们回家。谁都不知道，她其实有严重的恐高症，但她不愿意让孩子们看到她的胆怯。
　　为了能因材施教，格桑德吉建立了一套学生档案，认真记录每个学生的家庭情况、性格特点、兴趣爱好，还与家长建立了联系网，定期家访。有的孩子家里穷，没钱买学习资料，她常从自己微薄的工资里抠出钱来，帮孩子们买想看的书。除此之外，她还常利用周末和课余时间，为后进生补课。因为学校绝大部分学生都住校，所以格桑德吉还承担起“妈妈”的角色，教学生一些生活小常识，培养他们的自理能力。
　　15年来，格桑德吉用自己的爱点燃了一个个孩子的梦想。如今帮辛乡已有200多名孩子走出了大山继续学习，感恩的乡亲们亲切地称她为“门巴族的守梦人”。