学会用“心”进行教育——处理迟到问题的反思与总结

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班主任在处理班级事情时,要尊重学生的个性,善于探究具体原因,做到“对症下药”,并不断反思和总结。在此过程中,班主任要想真正赢得学生的信任和尊重,建立起应有的威信,还必须做个有心人,善于发现班级的微小变化,处理事情及时果断,掌握一定的方法和技巧,让耐心、爱心和恒心贯穿其中。
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