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在素质教育持续深化的背景下，体育学科的地位也得到了突显，成为推动学生全面发展中必不可少的要素之一。但是，在体育教学中，教师要想将学科的内涵和价值真正的展现出来，就也应注重学生学习兴趣的激发，只有这样才能达到最佳的教学效果，促使教学目标的达成。基于此，本文将以此为话题，对兴趣激发的对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。