【摘 要】
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<正>为新教师作专业指导,是一件独特而又极富挑战性的工作。开展好这项工作,有利于教育的传承和年轻教师的健康快速成长。笔者从教近20个年头,经过多次的帮带实践,最终认为对
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<正>为新教师作专业指导,是一件独特而又极富挑战性的工作。开展好这项工作,有利于教育的传承和年轻教师的健康快速成长。笔者从教近20个年头,经过多次的帮带实践,最终认为对新教师的指导应从师德修养、教育教学理念、教育教学技能及教科研开展四大领域去进行。这四大领域各有特点和要求,指导时应统筹安排,区别对待。一、师德修养的指导师德是师之灵魂,决定着师者的教育教学行为。新教师虽然具有一定的师德修养,但往往是不够成熟稳定,抑或片面缺失。为新教师培养、完善、提升师德修养,是指引他们步入教师生涯的首要内容,也
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