【摘 要】
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公民作为人的一种存在形式,既具有个人属性,也具有社会属性。公民的内涵是一个关系范畴,应该包括公民与公民、公民与社会、公民与国家三重维度。大学生属于公民的范畴,并且是
【基金项目】
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顺德职业技术学院“创新强校工程”自主创新能力提升类项目:城人之美—公民素质协同培育中心阶段性成果(项目编号2015-KJZX048);2015年度佛山市社科规划重点项目:佛山城市升级进程中公民素质的提升研究阶段性成果(项目编号2015-ZD08)
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公民作为人的一种存在形式,既具有个人属性,也具有社会属性。公民的内涵是一个关系范畴,应该包括公民与公民、公民与社会、公民与国家三重维度。大学生属于公民的范畴,并且是公民中最为重要的群体,大学生公民素质教育应该包括规范认知、政治品格、参与能力、创新能力等方面,大学生的公民素质教育关系到个人、社会、国家的未来。目前,大学生普遍存在着缺乏共同体意识、权利与义务失衡、政治意识薄弱等问题。因此大学生公民素质教育需要从教育理念、网络教育、实践教育三个方面展开。
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