【摘 要】
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目的探讨临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用效果,提高临床护理工作质量。方法把应用传统健康教育模式指导的糖尿病患者165例设为对照组,把应用临床护理路径模式进行
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目的探讨临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用效果,提高临床护理工作质量。方法把应用传统健康教育模式指导的糖尿病患者165例设为对照组,把应用临床护理路径模式进行健康教育的患者165例设为观察组,比较两组患者健康知识掌握情况、平均住院天数、遵医行为、护理质量满意度等方面指标。结果观察组在健康知识掌握情况、平均住院天数、遵医行为、护理质量满意度等方面与对照组相比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论临床护理路径模式健康教育应用于糖尿病患者,是优于传统健康教育模式的一种好方法,能有效地提高护理效果,促进患
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